Die Beiträge in der Rubrik „Förderung & Teilhabe“ widmen sich dem Thema, allen Menschen – unabhängig von Herkunft, Einkommen oder individuellen Voraussetzungen – gleiche Chancen auf Bildung und gesellschaftliche Partizipation zu ermöglichen. Das umfasst die individuelle Förderung und inklusive Bildung genauso wie die Sprachförderung, Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung.
"...weder Einheitsschule noch Ganztagsschule für alle"
26.06.2003 - Carola Hartfelder, bildungspolitische Sprecherin der CDU in Brandenburg will das Bildungssystem in Deutschland nicht grundlegend reformieren: Die Gliederung des Schulsystems darf nicht angetastet werden. Allerdings sollen weiterführende Schulen durch mehr Wettbewerb zwischen den Schulen stärker werden. Doch sinkende Schülerzahlen in Brandenburg erschweren die Auslese der besten Schulen.
Nach den Empfehlungen des Forum Bildung, Teil 1
16.06.2003 - Welche Reformmaßnahmen ergreifen die Länder im Bildungswesen? Bildung Plus dokumentiert Veränderungen anhand ausgewählter Empfehlungen des Forum Bildung.
Sollen Kinder schon im Vorschulalter gebildet werden?
05.06.2003 - Kinder im Vorschulalter brauchen Märchen und kindgerechte Bildung. Doch dazu muss die Qualität der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern erheblich verbessert werden. Dr. Sabine Hebenstreit-Müller, Leiterin des renommierten Pestalozzi-Fröbel-Hauses in Berlin, über den Anspruch von Kleinkindern auf Bildung, die Reform der Erzieher/innenausbildung und frühkindliche Bildung als Investition.
"Alles, worauf es in der Schule ankommt, braucht Ruhe und Zeit"
26.05.2003 - Viele Lehrer fühlen sich ausgebrannt und frustriert und quittieren weit vor dem Pensionsalter den Dienst. Die Autorin und Lehrerin Marga Bayerwaltes berichtet in ihrem Buch „Große Pause!“ von den unzumutbaren Zuständen, die sie an Schulen erlebt hat. Die Online-Redaktion sprach mit ihr über Gutes und Schlechtes an deutschen Schulen, das resignierte Schweigen der Lehrer und individuelle Bedürfnisse von Kindern.
"...alles andere ist Kosmetik am System"
22.05.2003 - Ein Bildungs- und Erziehungsplan steuert ab Oktober das Lernen in ausgewählten bayerischen Kindertagesstätten. Der Bildungsplan trägt die Handschrift von Prof. Dr. Dr. Dr. Wassilios Fthenakis, dem Leiter des bayerischen Staatsinstituts für Frühpädagogik, der den Plan gemeinsam mit Vertretern der Praxis, der Träger, der Ausbildungsstätten und der Eltern erarbeitet hat. Die Online-Redaktion sprach mit ihm über gemeinsame Bildungspläne für Tageseinrichtungen und Grundschulen, die Rolle der Eltern als Mitgestalter und die Vermittlung lernmethodischer Kompetenz am Beispiel eines Kaufladens.
„Die natürliche Zweisprachigkeit fördern.“
10.04.2003 - Türkische Eltern fordern die Einführung des Faches "Türkisch" an den Schulen, damit ihre Kinder gleiche Bildungschancen erhalten. Die Online-Redaktion sprach mit Dr. Ertekin Özcan, Bundesvorsitzender der Föderation Türkischer Elternvereine, über die Sprachprobleme der Kinder türkischer Herkunft, Möglichkeiten der Elternarbeit und die Einführung zweisprachigen Unterrichts.
„Türkisch muss zeugnis- und versetzungsrelevantes Fach werden“
07.04.2003 - 60 Prozent der Kinder türkischer Herkunft haben keine oder nur geringe Berufsbildungschancen. Hauptursache sind fehlende Deutschkenntnisse und mangelnde Sprachfähigkeiten. Ihre Eltern fordern die flächendeckende Einführung ihrer Muttersprache an den Schulen.
Zehn Wege zur demokratischen Schule
03.04.2003 - Sie blicken in die Geschichte, in die Gegenwart oder in die Zukunft und haben eines im Sinn: Wie lässt sich demokratisches Verhalten im Schulalltag tiefer verankern? Schülerinnen und Schüler stellen als Experten zehn wegweisende Projekte für demokratische Schulkultur bei der Auftaktveranstaltung "Demokratie lernen und leben" in Berlin vor.
Fünf Stunden im Tempel der Schülerdemokratie
31.03.2003 - "Gelebte Demokratie" macht Schülerinnen und Schüler zufriedener. Mit Zukunftswerkstätten, Versprechen an die Schulgemeinschaft oder Service-Learning sollen Gewalt und Fremdenfeindlichkeit bei Kindern und Jugendlichen eingedämmt werden. Zehn Schulen zeigen bei der Auftaktveranstaltung der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung in Berlin, wie sie Demokratie in Zukunft leben wollen.
Gradmesser für Integration - Teil 1
24.03.2003 - Migrantinnen werden oft als Fremdkörper in der Gesellschaft abgestempelt, die der Bildung fern stehen. Entgegen dieser Ansicht ist Bildung ein "hohes Gut" für Migrantinnen: Im Interview mit Yasemin Karakaşoğlu rückt die Pädagogin und Turkulogin von der Universität Essen, schiefe Bilder der Lebenslagen von Migrantinnen ins rechte Licht.
