Die Beiträge in der Rubrik „Förderung & Teilhabe“ widmen sich dem Thema, allen Menschen – unabhängig von Herkunft, Einkommen oder individuellen Voraussetzungen – gleiche Chancen auf Bildung und gesellschaftliche Partizipation zu ermöglichen. Das umfasst die individuelle Förderung und inklusive Bildung genauso wie die Sprachförderung, Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Das Gute im Bösen
29.07.2004 - Der beste Ort für das Gedenken an den deutschen Widerstand gegen Hitler ist - als Wiege der Demokratie - die Paulskirche in Frankfurt am Main. Am 13. Juli fand dort eine Gedenkveranstaltung für Schulen und die Preisverleihung des hessenweiten Wettbewerbs Jugend debattiert "Was bedeutet uns der Widerstand gegen den Nationalsozialismus heute?" statt.
"Die sind auch völlig ungeniert im Fragen und Staunen"
08.07.2004 - Er gilt als Pionier der Kinderunis: Schon vor dreißig Jahren nahm Prof. Joachim Treusch, heute Vorstandsvorsitzender des Forschungszentrums Jülich, Kinder mit in die Uni, um ihnen die Welt der Physik zu erklären. Und auch heute noch schwärmt er von dem Wissensdurst, den Kinder mitbringen. Die Online-Redaktion sprach mit ihm über den Boom von Kinderunis, den Nutzen, den auch Professoren daraus ziehen und warum Erwachsene wieder lernen müssen, Fragen zu stellen.
"Mamis letzte Hoffnung"
05.07.2004 - In der Kinderuni muss man nicht leise sein, man muss nicht schreiben, rechnen oder mitmachen. Hausaufgaben - Fehlanzeige. Kein Wunder, dass Kinderunis blühen. Die Kinderuni Münster hat jetzt eine erste Befragung durchgeführt und ausgewertet. Die Ergebnisse machen Lust auf Mehr.
Jumbojet der fliegenden Klassenzimmer
24.06.2004 - Kommunikation ist der Schlüssel zur Welt - und kein Kinderspiel. Jedenfalls nicht für die Professorinnen und Professoren, die Vorlesungen für Kinder halten. Mit ihrer radikalen Neugier verunsichern Kinder nicht nur ihre Eltern, sondern oft auch Professoren - und beleben mit ihrer Lust am Fragen den Wissenschaftsbetrieb.
Warum bauen Ritter Burgen?
21.06.2004 - Kinder haben viele Fragen. Und wer könnte diese besser beantworten als ein waschechter Universitätsprofessor. Kein Wunder, dass Kinderunis seit drei Jahren einen wahren Boom erleben. Mittlerweile gehört es für jede Universität zum guten Ton, Kindervorlesungen im Vorlesungsverzeichnis zu haben. Dabei steht nicht das Lernen im Vordergrund, sondern Neugier und der Spaß am Fragen stellen.
"Diese Situation hat sich seit 25 Jahren nicht verändert"
17.06.2004 - Immer mehr Betriebe bilden immer weniger aus. Das bekommen vor allem Jugendliche mit Migrationshintergrund zu spüren. Und das sind diejenigen, die in der Berufsausbildung noch nie auf Rosen gebettet waren. Auf der Fachtagung "Berufsausbildung - eine Zukunftschance für Zugewanderte" am vergangenen Dienstag in Berlin wurde nach Lösungswegen gesucht. Veranstalter waren KAUSA, die bundesweite Koordinierungstelle Ausbildung in Ausländischen Unternehmen und die Beauftragte der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration, Marieluise Beck.
"Die Förderung benachteiligter Jugendlicher ist eine Aufgabe, bei der sich das Handwerk besonders engagiert"
14.06.2004 - In der beruflichen Bildung sind Reformen und die Förderung Benachteiligter an der Tagesordnung. Bildung PLUS sprach mit Dr. Peter-Werner Kloas darüber, was Schulen von der beruflichen Bildung lernen können und wie man mit der Einführung des Faches Wirtschaft eine engere Verbindung zwischen Schule und Ausbildung erreichen könnte.
School meets science
03.06.2004 - "Wozu eigentlich Physik lernen?" - diese Frage stellten sich in der Vergangenheit viele Schülerinnen und Schüler. "Kann man eh nichts mit anfangen!" Doch mit dem Modellversuch "Physik im Kontext", der am 18. Mai in Berlin offiziell gestartet wurde, könnte Physikunterricht in den "Niederungen" der Praxis ankommen.
Junge und hoch qualifizierte Frauen auf dem Weg nach oben
24.05.2004 - Das Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung CEWS versteht sich als wissenschaftliche Dienstleistungseinrichtung, die jungen Frauen Unterstützung auf dem Weg in Führungspositionen wie die Erlangung von Professuren gewährt. Dr. Brigitte Mühlenbruch, Leiterin des CEWS, erläutert in einem Interview mit Bildung PLUS die vielfältige Arbeit dieser Einrichtung.
Frauen sind an Hochschulen unterrepräsentiert
17.05.2004 - Heutzutage studieren genauso viele Frauen wie Männer und sie sind dabei mindestens so erfolgreich. Dennoch sind Frauen in den technischen und techniknahen Studiengängen deutlich unterrepräsentiert, obwohl gerade diese Studiengänge eine zukunftsträchtige Perspektive versprechen. Auch ist der Anteil der Frauen am wissenschaftlichen Personal gering.
