Die Beiträge in der Rubrik „Förderung & Teilhabe“ widmen sich dem Thema, allen Menschen – unabhängig von Herkunft, Einkommen oder individuellen Voraussetzungen – gleiche Chancen auf Bildung und gesellschaftliche Partizipation zu ermöglichen. Das umfasst die individuelle Förderung und inklusive Bildung genauso wie die Sprachförderung, Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Die Schule muss im umfassenden Sinne integrationsfähig werden
18.04.2005 - Die Bundesarbeitsgemeinschaft Gemeinsam leben - gemeinsam lernen e.V. engagiert sich für die gemeinsame Erziehung und Bildung von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Beeinträchtigungen. Bildung PLUS sprach mit Sibylle Hausmanns, die sich seit Jahren auf verschiedenen Ebenen mit Fragen des gemeinsamen Lebens und Lernens befasst, über die gegenwärtige Situation, die Vorteile des gemeinsamen Lernens für alle Beteiligten und die Forderungen an die Politik.
"Es ist normal, verschieden zu sein!"
14.04.2005 - In Schulen, in denen behinderte und nicht behinderte Schüler gemeinsam lernen, prägen gegenseitige Rücksichtnahme und Hilfsbereitschaft die Atmosphäre. Der differenzierte Unterrichtsstil führt zur Leistungssteigerung in beiden Gruppen.
Haben Sie schon einen Berufswunsch für Ihr Kind?
07.04.2005 - Mütter und Väter mit Migrationshintergrund haben meist nicht genügend Kenntnisse über das deutsche Schulsystem oder den deutschen Arbeitsmarkt und sind so für ihre Kinder keine guten Berater in Sachen Berufsfindung. Kölner Migrantenzentren engagieren sich im Rahmen der Initiative Equal mit dem Projekt "Interkulturelle Elternarbeit", um dem etwas entgegen zu setzen.
EU-Förderung hat viele Gesichter
31.03.2005 - Bund und Länder, Stiftungen und Betriebe, Hochschulen und Schulen initiieren eine Vielzahl von Projekten, die Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund neue Perspektiven in einer mobilen Gesellschaft eröffnen sollen. Doch mit der zusätzlichen Unterstützung durch die Europäische Union gelingt deren Förderung hierzulande noch besser.
Anschluss im Sprachlern-Express, Teil 2
14.03.2005 - Die Länder tun viel, um Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund vom Abstellgleis zu holen, auf das nicht wenige während ihrer Schullaufbahn geraten. Aber tun die Länder auch das Richtige? Und wie stehen die Länder im internationalen Vergleich da? Die Länder Niedersachsen bis Thüringen stehen diesmal im Brennpunkt.
Ideenreichtum und Tatkraft gefragt
10.03.2005 - Tatkraft und Geist, schlicht Innovation ist gefragt, wenn es darum geht, Jugendlichen mit Migrationshintergrund einen Platz auf dem harten Ausbildungs- und Stellenmarkt zu erkämpfen. In diesem Sinne versammelten sich an die hundert Teilnehmer in Bonn.
Demokratie lernen und leben - Utopie oder Wirklichkeit?
03.03.2005 - An dem Schulentwicklungsprogramm "Demokratie lernen & leben", bei dem Bund und Länder im Rahmen der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung zusammenwirken, beteiligen sich rund 200 allgemeinbildende und berufliche Schulen. Zur Halbzeit des Programms, das bis 2007 läuft, bilanzierte die Konferenz in Magdeburg Erreichtes und entwickelte Perspektiven für die zweite Hälfte des Projektes.
"Bildungspolitik ist immer auch eine Werteentscheidung"
28.02.2005 - Viele internationalen Studien kritisieren seit Jahren die soziale Ungleichheit im deutschen Bildungssystem. Bildung ist ein Privileg, sagt auch der Bildungssoziologe und Schulforscher Prof. Rolf Becker. Mit dem Autor des Buches "Bildung als Privileg?" sprach die Online-Redaktion über elterliche Bildungsentscheidungen, die Bedeutung der Grundschule für den weiteren Schulweg und die Verlierer im Bildungssystem.
Ticket in die Integration oder in die Armut
24.02.2005 - In die Lücken, die der Staat im Bildungsbereich, etwa bei der Förderung von Migrantinnen und Migranten hinterlässt, springen vermehrt Stiftungen ein. Doch der Staat darf sich nicht aus der Verantwortung für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund zurückziehen, möchte er sich nicht selbst ein Armutszeugnis ausstellen.
Anschluss im Sprachlern-Express, Teil 1
21.02.2005 - Als Königsweg zu einer erfolgreicheren Schulkarriere von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund haben viele Länder die zügige Verbesserung der Deutschkenntnisse identifiziert. Dazu haben sie zahlreiche Sprachkurse aus der Taufe gehoben, in denen das Lerntempo kräftig angezogen wird. Allerdings müsste auch Mehrsprachigkeit gefördert werden, die Eltern stärker einbezogen werden und das interkulturelle Lernen verstärkt werden.
