Die Beiträge in der Rubrik „Förderung & Teilhabe“ widmen sich dem Thema, allen Menschen – unabhängig von Herkunft, Einkommen oder individuellen Voraussetzungen – gleiche Chancen auf Bildung und gesellschaftliche Partizipation zu ermöglichen. Das umfasst die individuelle Förderung und inklusive Bildung genauso wie die Sprachförderung, Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung.
"Eine der großen Herausforderungen für die Politik..."
22.05.2006 - Als Ende der 1970er, Anfang der 1980er Jahre die bundesdeutsche Öffentlichkeit mit der Tatsache konfrontiert wurde, dass es eine beachtliche Anzahl deutschsprachiger Erwachsene gibt, deren Lese- und Schreibkenntnisse unterhalb der gesellschaftlichen Mindestanforderungen liegen und von "Analphabetismus" die Rede war, galt das als ein Skandal. Seitdem gab es zahlreiche Projekte zur Alphabetisierung. Aber bis heute ist das Problem in Deutschland nicht ausreichend bekannt bzw. anerkannt. Darüber schreibt Monika Tröster vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE).
Völkerverständigung am Vorabend
11.05.2006 - Am Anfang war es eigentlich nur die grobe Idee, etwas über eine türkische Familie zu schreiben", erinnert sich Bora Dagtekin. So banal beginnt die Geschichte der ARD-Sitcom "Türkisch für Anfänger" aus der Feder des deutsch-türkischen Autors, mit der unlängst die alltägliche Normalität des deutsch-türkischen Zusammenlebens das öffentlich-rechtliche Vorabendprogramm erreicht hat.
Und es geht doch!
08.05.2006 - Um die Bildungssituation und gesellschaftliche Integration von Migranten steht es nicht gut! Besonders dramatisch ist die Situation in Kindergärten und Schulen in den so genannten "sozialen Brennpunkten". Aber es geht auch anders: Wie Kinder aus sozial schwierigen Lebenslagen erfolgreich an Bildung herangeführt werden können, dokumentierten Havva Engin und Sven Walter in ihrem Buch "Leuchttürme der Pädagogik".
"Man hat angefangen, über unsere Forderungen zu diskutieren"
04.05.2006 - Die Mehrheit der Jugendlichen nicht deutscher Herkunft verlässt die Schule ganz ohne oder lediglich mit Hauptschulabschluss. Bildung PLUS sprach mit Dr. Ertekin Özcan, Bundesvorsitzender der Föderation Türkischer Elternvereine in Deutschland, über notwendige Veränderungen in der Bildungslandschaft, Türkisch als Unterrichtsfach und die Zusammenarbeit von Eltern und Schule.
Ein Bündnis für alle?
21.04.2006 - Große Einigkeit besteht darin, dass Kindern Werte wie Respekt, Verlässlichkeit, Vertrauen und Aufrichtigkeit verstärkt zu vermitteln sind. Zu diesem Zweck hat das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend gemeinsam mit der Deutschen Bischofskonferenz und der Evangelischen Kirche in Deutschland sowie deren Fach- und Wohlfahrtsverbänden ein "Bündnis für Erziehung" ins Leben rufen. Kritisiert wird jedoch, dass Menschen ohne christliches Bekenntnis - immerhin ein Drittel unserer Gesellschaft - außen vor bleiben.
Beide Seiten müssen sich entgegen kommen
20.04.2006 - Laut Grundgesetz, Art. 7 (3), ist Religionsunterricht in öffentlichen Schulen ordentliches Lehrfach. Da den Behörden aber repräsentative Ansprechpartner in der islamischen Gemeinschaft fehlen, ist es trotz jahrzehntelanger Forderungen noch nicht zur Einführung islamischen Religionsunterrichts gekommen. In einigen Bundesländern gibt es aber erste Modellversuche.
"Es fehlt der politische Wille"
13.04.2006 - Jugendliche mit Migrationshintergrund haben meist schlechtere Schulabschlüsse, größere Schwierigkeiten den Einstieg ins Berufsleben zu finden und sich in der deutschen Kultur zurecht zu finden. Der Zentralrat der Muslime in Deutschland fordert eine bessere Integration an deutschen Schulen und plädiert für die Einführung eines islamischen Religionsunterrichts.
"Die entscheidende Basis ist der Schulabschluss"
10.04.2006 - Schulverweigerer schließen die Schule selten erfolgreich ab, verlassen sie häufig vorzeitig und haben es demzufolge sehr schwer, einen Ausbildungsplatz zu finden. Mit einem neuen Modellprojekt will das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend die Chancen dieser Jugendlichen auf dem Ausbildungs- und Arbeitsmarkt erhöhen. Bildung PLUS sprach darüber mit Bundesministerin Ursula von der Leyen.
Und wieder steht das Bildungssystem auf dem Prüfstand
06.04.2006 - Der Brief der Lehrerinnen und Lehrer der Rütli-Schule in Berlin hat Deutschland wieder einmal aufgeschreckt. Dabei ist Gewalt an vielen Schulen seit längerem an der Tagesordnung. Aber zur Kenntnis genommen wurden nur die krassen Ausnahmefälle. Jetzt gibt es jede Menge Vorschläge, wie dieser unhaltbaren Situation Einhalt geboten werden könnte.
"Realistische Perspektiven entwickeln"
03.04.2006 - Die Studie mit dem Namen "Deutsch-Englisch-Schülerleistungen International" wurde von der Kultusministerkonferenz 1999 auf den Weg gebracht. Unter der Leitung des Deutschen Instituts für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF) untersuchten Bildungswissenschaftler die Leistungen der deutschen Schüler sowie den Unterricht in den Fächern Englisch und Deutsch.
