Lernende für das KI-Zeitalter befähigen: Ein KI-Kompetenzrahmen für die Primar- und Sekundarstufe (PDF) - Deutscher Bildungsserver

Lernende für das KI-Zeitalter befähigen: Ein KI-Kompetenzrahmen für die Primar- und Sekundarstufe (PDF)

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"Lernende für das KI-Zeitalter befähigen: Ein KI-Kompetenzrahmen für die Primar- und Sekundarstufe" ist eine gemeinsame Initiative der Europäischen Kommission und der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD). CodeAI sowie führende internationale Expertinnen und Experten unterstützen die Entwicklung des Frameworks. Das AILit-Framework leistet einen Beitrag zur PISA-Studie 2029, in der erstmals „Media & AI Literacy“ (MAIL) erhoben wird. Das AILit-Framework ist zudem als Teil einer umfassenderen internationalen Initiative zur Stärkung von KI-Kompetenzen in Bildungssystemen weltweit konzipiert. Seine Grundprinzipien und Gestaltungsentscheidungen stehen im Einklang mit global anerkannten Policy Frameworks, die von der OECD (AI Principles, Global Partnership on AI) und anderen internationalen Organisationen entwickelt wurden, darunter die UNESCO (SDG 4- Education 2030, AI Competencies Frameworks), UNICEF (Policy Guidance on AI for Children) und die World Bank (Human Capital Project). Diese globale Ausrichtung soll gemeinsame internationale Bestrebungen hin zu einer auf den Menschen zentrierten, ethischen und inklusiven Nutzung von KI fördern und die Anpassung an unterschiedliche Bildungssysteme, Governance-Traditionen und Grade der digitalen Kompetenz auf der ganzen Welt erleichtern.