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KI-Chatbots für den Chemieunterricht

h t t p s : / / r e d a k t i o n . o p e n e d u h u b . n e t / e d u - s h a r i n g / c o m p o n e n t s / r e n d e r / e 6 8 c d e b 4 - 8 f 5 b - 4 6 3 1 - 8 c d e - b 4 8 f 5 b 4 6 3 1 9 0Externer Link

Welche Herausforderungen, aber auch Chancen sich durch den Einsatz von KI-Chatbots für das Fach Chemie ergeben, soll im Rahmen des Workshops nach einer Einführung in praktische, ethische und rechtliche Rahmenbedingungen gemeinsam diskutiert werden. Exemplarisch werden für den Chemieunterricht eigene Prompts erstellt und sich über in der Chemiedidaktik Wuppertal entwickelte Materialien zur Förderung der KI-Kompetenz im Chemieunterricht ausgetauscht. Diese ermöglichen im Schwerpunkt den kritischen Umgang mit diesem Medium im Sinne der Schulung der Informationsbewertungskompetenz von Lernenden.

Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

Chemieunterricht, Künstliche Intelligenz, KI, KI-Chatboots, Qualifizierungskonzept, Fortbildungskonzept,

Bildungsbereich Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Berufsbildung; Erwachsenenbildung
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit Kontakt: grandrath@uni-wuppertal.de; Kompetenzverbund lernen:digital; ComeMINT
Sprache Deutsch
Rechte CC-by-sa, Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen
Zugang ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig nein
Bezugs- und Nutzungsbedingungen CC BY-SA 4.0: Diana Zeller, Didaktik der Chemie, Bergische Universität Wuppertal, Kompetenzverbund lernen:digital.
Zuletzt geändert am 08.06.2026

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