KI-Chatbots für den Chemieunterricht
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Welche Herausforderungen, aber auch Chancen sich durch den Einsatz von KI-Chatbots für das Fach Chemie ergeben, soll im Rahmen des Workshops nach einer Einführung in praktische, ethische und rechtliche Rahmenbedingungen gemeinsam diskutiert werden. Exemplarisch werden für den Chemieunterricht eigene Prompts erstellt und sich über in der Chemiedidaktik Wuppertal entwickelte Materialien zur Förderung der KI-Kompetenz im Chemieunterricht ausgetauscht. Diese ermöglichen im Schwerpunkt den kritischen Umgang mit diesem Medium im Sinne der Schulung der Informationsbewertungskompetenz von Lernenden.
Fach, Sachgebiet
-
Schule
Schulwesen allgemein
Lehrerberuf
Lehrerbildung
-
Schule
mathematisch-naturwissenschaftliche Fächer
Chemie
Schlagwörter
Chemieunterricht, Künstliche Intelligenz, KI, KI-Chatboots, Qualifizierungskonzept, Fortbildungskonzept,
| Bildungsbereich | Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Berufsbildung; Erwachsenenbildung |
|---|---|
| Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | Kontakt: grandrath@uni-wuppertal.de; Kompetenzverbund lernen:digital; ComeMINT |
| Sprache | Deutsch |
| Rechte | CC-by-sa, Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen |
| Zugang | ohne Anmeldung frei zugänglich |
| Kostenpflichtig | nein |
| Bezugs- und Nutzungsbedingungen | CC BY-SA 4.0: Diana Zeller, Didaktik der Chemie, Bergische Universität Wuppertal, Kompetenzverbund lernen:digital. |
| Zuletzt geändert am | 08.06.2026 |