Digitale Partner im kreativen Prozess!? Songwriting mit Künstlicher Intelligenz
Im Zentrum der Fortbildung steht die Frage, inwiefern Künstliche Intelligenz (KI) ein digitaler Partner in künstlerisch-kreativen Prozessen sein kann. Das Thema Songwriting wird als Ausgangspunkt für den Einsatz und die kritische Reflexion des Einflusses Künstlicher Intelligenz genutzt. Ein ausgearbeiteter, mehrfach erprobter Vorschlag für eine Durchführung der Fortbildung als Blended-Learning-Veranstaltung für Lehrkräfte der Sekundarstufe 1 und 2 aller Schulformen liegt vor.
Fach, Sachgebiet
Schlagwörter
Digitalisierung, Künstliche Intelligenz, Musik, Song, Songwriting, KI, Fortbildungskonzept, Musik erfinden, Qualifizierungskonzept, Hybrides musizieren,
| Bildungsbereich | Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Erwachsenenbildung |
|---|---|
| Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | Kontakt: Hannah Lessing; h.lessing@mh-freiburg.de |
| Erstellt am | 16.12.2025 |
| Sprache | Deutsch |
| Rechte | CC-by-sa, Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen |
| Zugang | ohne Anmeldung frei zugänglich |
| Kostenpflichtig | nein |
| Bezugs- und Nutzungsbedingungen | CC BY-SA 4.0: Thade Buchborn, Hochschule für Musik Freiburg / KuMuS-ProNed, Kompetenzverbund lernen:digital. |
| Zuletzt geändert am | 26.05.2026 |
