Aktuelle Projektergebnisse vom MOERFI-Projekt - Deutscher Bildungsserver

Aktuelle Projektergebnisse vom MOERFI-Projekt

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Im ersten Projektjahr hat MOERFI wichtige Grundlagen geschaffen und zentrale Erkenntnisse zur Weiterentwicklung digitaler Bildungsinfrastrukturen für Open Educational Resources (OER) gewonnen. Ziel des Projekts ist es, herauszufinden, wie Offenheit, Austausch und Qualität in digitalen Infrastrukturen so gestaltet werden können, dass Lehrkräfte im Alltag tatsächlich davon profitieren. Die bisherigen Ergebnisse zeigen: Der eingeschlagene Weg ist vielversprechend – zugleich besteht weiterhin Entwicklungsbedarf.

Zentrale Erkenntnisse

Eine der wichtigsten Einsichten betrifft die Interoperabilität. Standards und Schnittstellen wie LTI und APIs sowie ein Single Sign-On beziehungsweise ein „Single Point of Entry“ würden Lehrkräfte deutlich entlasten. Medienbruchfreie Workflows und vernetzte Systeme sind entscheidend, damit Materialien nicht mehrfach hochgeladen oder in verschiedene Formate umgewandelt werden müssen.

Ebenso bedeutsam ist die Rolle der Community. OER leben vom Austausch, von Feedback und von Anreizen zur Beteiligung. Kommentarfunktionen direkt in Portalen, Möglichkeiten zur Kollaboration sowie sichtbare Anerkennung – etwa durch Badges – stärken die Sozialisierung innerhalb der Community und fördern die Weiterentwicklung von Materialien.

Ein dritter zentraler Punkt sind qualitativ hochwertige Metadaten. Erst durch klare Angaben mit Lehrplanbezug und didaktischen Hinweisen werden OER im schulischen Alltag praktikabel nutzbar. Künstliche Intelligenz kann die Erstellung und Ergänzung solcher Metadaten künftig beschleunigen. Gleichzeitig bleiben Transparenz, menschliche Prüfungen hinsichtlich Datenschutz und Lizenzen sowie eine kontinuierliche Qualitätssicherung unverzichtbar.

Bisherige Meilensteine

Seit dem Projektstart im Dezember 2024 wurden wesentliche organisatorische und inhaltliche Schritte umgesetzt. Beim Kick-off am FWU wurden die Grundlagen gelegt. Im März folgte ein vorbereitender Online-Workshop mit Demonstratorinnen und Demonstratoren. Ein Höhepunkt war der erste Demo-Tag am 3. Juni 2025 am FWU: Mit 16 Ständen, praxisnahen Hands-on-Workshops und einer spielerisch gestalteten Badges-Rallye entstand ein lebendiger „Marktplatz der Möglichkeiten“.

Die Nachbereitung im September mit Vertreterinnen und Vertretern aus Workshops und Ständen vertiefte die gewonnenen Erkenntnisse. Deutlich wurde vor allem: Lehrkräfte haben wenig Zeit und benötigen sofort einsetzbare Materialien. Unzureichende oder lückenhafte Metadaten führen dazu, dass qualitativ hochwertige Inhalte nicht gefunden werden. Fehlende Systemvernetzung verursacht zusätzliche Arbeit. MOERFI greift diese und weitere Pain Points gezielt auf. Das übergeordnete Ziel ist eine Infrastruktur, die Lehrkräfte nachhaltig entlastet und sich konsequent an ihren Bedürfnissen orientiert.

Das OER-Cockpit – Ausblick und Mitwirkung

Aus den Workshops heraus entstand die Idee eines „OER-Cockpits“: eines nutzerfreundlichen Zentrums als Single Point of Entry für Suche, Bearbeitung und Veröffentlichung von OER. Geplant sind unter anderem ein unsichtbares Schnittstellen-Management (z. B. über LTI und APIs), automatische Metadatenergänzungen mit integrierter Qualitätssicherung sowie Funktionen zur Konvertierung geschlossener Formate. Das OER-Cockpit soll als Schaltzentrale dienen, die komplexe technische Prozesse im Hintergrund bündelt und Lehrkräften einen einfachen, effizienten Workflow ermöglicht.

Die konkrete Ausgestaltung dieser Funktionen ist weiterhin in Entwicklung – und hier ist die Community gefragt. Lehrkräfte, Plattformbetreibende und OER-Aktive sind eingeladen, ihre Perspektiven einzubringen, Anforderungen zu formulieren und Prototypen kritisch zu begleiten. Denn nur im Austausch kann eine Infrastruktur entstehen, die Offenheit nicht nur technisch ermöglicht, sondern im Bildungsalltag wirklich wirksam macht.