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LFB-Labs-digital: „Wir erleben es als sehr wertvoll, dass die Lehrkräfte selber darüber nachdenken, wie sie das Tool gewinnbringend in ihren Unterricht einbinden.“

h t t p s : / / l e r n e n . d i g i t a l / 2 0 2 4 / 0 5 / 1 6 / l f b - l a b s - d i g i t a l - w i r - e r l e b e n - e s - a l s - s e h r - w e r t v o l l - d a s s - d i e - l e h r k r a e f t e - s e l b e r - d a r u e b e r - n a c h d e n k e n - w i e - s i e - d a s - t o o l - g e w i n n b r i n g e n d - i n - i h r e n - u n t e r r i c h t - e i n b i n d e n /Externer Link

Im Projektverbund LFB-Labs-digital werden Fortbildungen zur Einbindung von digitalen Tools in den MINT-Unterricht in sieben Disziplinen entwickelt und erprobt. Projektkoordination und -leitung sind an der Universität Bielefeld angesiedelt. Im Interview mit dem Koordinator des Projektverbunds, Prof. Dr. Matthias Wilde, und der stellvertretenden Verbundkoordinatorin, Prof. Dr. Stefanie Schwedler, wurde über folgende Themen gesprochen: Entstehungsprozess der Lehrkräftefortbildungen, Bedeutung die Schüler*innenlabore und die Wichtigkeit der Einbindung der Lehrkräfte in diesen Prozess. 

Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

Digitale Medien, Fortbildung, Lehrerbildung, Lehrerfortbildung, Tool, Unterricht, Weiterbildung, MINT, Projektlabor,

Bildungsbereich Grundschule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit Petra Schraml für Kompetenzverbund lernen:digital; p.schraml@dipf.de
Erstellt am 16.05.2024
Sprache Deutsch
Rechte Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Zugang ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig nein
Gehört zu URL https://‌lernen.digital
Zuletzt geändert am 30.04.2026

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