Dokumentarfilm im Unterricht – ein modularer Baukasten zur pädagogischen Adaption - Deutscher Bildungsserver

Dokumentarfilm im Unterricht – ein modularer Baukasten zur pädagogischen Adaption

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Dokumentarfilme im und für den Unterricht werden häufig danach ausgewählt, welches Fachwissen sie vermitteln. Sie tun dies auf eine ganz individuelle Art und Weise, insbesondere, wenn wir Dokumentarfilme betrachten, die für die große Leinwand im Kino inszeniert wurden. Durch den bewussten Einsatz filmischer Gestaltungsmittel erzählen sie ihre Geschichten und lenken die Wahrnehmung des Publikums. Aber auch andere Formen des Dokumentarischen laden immer auch dazu ein, sich mit der Filmdramaturgie, mit filmsprachlichen Mitteln und der Ästhetik - kurz: mit dem Film als künstlerisches Werk - auseinanderzusetzen. Dokumentarfilme eignen sich in hohem Maße also nicht nur für den Fachunterricht, sondern auch für die Filmbildung. Das vorliegende Lehr- und Lernmaterial "Dokumentarfilm im Unterricht" ist ein gemeinsames Projekt der Freiwilligen Selbstkontrolle Fernsehen e. V. (FSF), des Landesinstitutes für Schule und Medien Berlin-Brandenburg (LISUM) und der VISION KINO. Es beantwortet Fragen zu den unterschiedlichsten Formen von Dokumentarfilmen und bietet umfangreiches didaktisches Material in mehreren Modulen zur Vor- und Nachbereitung der Sichtung von Dokumentarfilmen im Unterricht an.