Grundschülerinnen und Grundschüler auf gleichbleibendem Niveau in Mathematik und Naturwissenschaften. Zentrale Ergebnisse von TIMSS 2019 vorgestellt.

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Grundschülerinnen und Grundschüler auf gleichbleibendem Niveau in Mathematik und Naturwissenschaften. Zentrale Ergebnisse von TIMSS 2019 vorgestellt.

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Vorstellung des nationalen Abschlussberichts am 8. Dezember 2020 durch das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und die Ständige Kultusministerkonferenz (KMK) .
Deutschland nimmt seit 2007 an der „Trends in International Mathematics and Science Study“ (TIMSS) teil, um die mathematischen und naturwissenschaftlichen Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern der vierten Jahrgangsstufe zu erfassen. Die Pressemitteilung bietet die wichtigsten Ergebnisse im Überblick.

Dokument von: Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK)

Fach, Sachgebiet

Schlagwörter

Deutschland, Ergebnis, Grundschule, Internationaler Vergleich, Leistungsmessung, Mathematik, Mathematische Kompetenz, Naturwissenschaften, Pressemitteilung, Schüler, Schuljahr 04, TIMSS (Third International Mathematics and Science Study), TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study),

Bildungsbereich	Grundschule; Forschung / Wissenschaft
Ressourcenkategorie	Stellungnahme/Kommentar
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Kultusministerkonferenz (KMK); Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Gehört zu URL	https://www.kmk.org/‌
Zuletzt geändert am	08.12.2020