Erzählte Räume - Skizze einer Ortskunde unter sonderpädagogischem Aspekt

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Erzählte Räume - Skizze einer Ortskunde unter sonderpädagogischem Aspekt

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Karlheinz Kleinbach fragt nach der Rolle vom Raum- und Orterleben in der sonderpädagogischen Theorie und Praxis. Hier sieht er dringenden Nachholbedarf und skizziert eine Didaktik des Raumes.

Fach, Sachgebiet

Behindertenpädagogik Soziologische Aspekte der Behindertenpädagogik

Schlagwörter

Ort, Begriff, Behinderung, Raum, Selbsterfahrung, Umwelt, Unterricht, Wahrnehmung,

Bildungsbereich	Sonderschule / Behindertenpädagogik
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Kleinbach, Karlheinz
Erstellt am	30.03.2003
Sprache	Deutsch
Rechte	Gemeinfrei, Public Domain
Gehört zu URL	https://postkoloniales-woerterbuch.uni-koeln.de/hin/‌hpo.html
Entnommen aus	Heilpädagogik online; 2003,02
Zusatzinformation	https://sites.google.com/view/sonderpaedagoge/startseite?pli=1/hpo/‌
Technische Anforderungen	Acrobat Reader
Zuletzt geändert am	20.03.2023