Wissenschaftliche Begleitung der Schuleingangsphase in Thüringen

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Wissenschaftliche Begleitung der Schuleingangsphase in Thüringen

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Das landesweite Schulentwicklungsvorhaben zur Schuleingangsphase in Thüringen wurde von 2000-2008 vom Arbeitsgebiet Grundschulpädagogik an der Universität Bremen wissenschaftlich begleitet. Die Website informiert über die verschiedenen Etappen des Vorhabens und verlinkt Ergebnisse, u.a. den Abschlussbericht zum Transferprojekt BeSTe - Begleitete Schuleingangsphase.

Fach, Sachgebiet

Schlagwörter

Thüringen, Grundschule, Projekt, Wissenschaftliche Begleitung, Bildungsforschung, Forschungsbericht, Schuleingangsphase,

Bildungsbereich	Kindertageseinrichtungen / Tagespflege; Vorschule; Grundschule
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	gpaed@uni-bremen.de, Prof. Dr. Ursula Carle
Erstellt am
Sprache	Deutsch
Gehört zu URL	https://www.grundschulpaedagogik.uni-bremen.de/‌
Zuletzt geändert am	20.08.2010