Lehrkräftebildung in den Bundesländern zum Thema Inklusion - Deutscher Bildungsserver

Eine der Grundvoraussetzungen für ein inklusives Schulsystem ist die entsprechende Lehrkräftebildung.

Auch hier gibt es zwischen den einzelnen Bundesländern einige Unterschiede.

Im Folgenden finden Sie Informationen zum Studium sowie zur Fort- und Weiterbildung im Bereich Inklusion in den Bundesländern sowie weiterführende Literatur zum Thema.

Inhalt des Dossiers

Baden-Württemberg

Die Reform der Lehrerbildung in Baden-Württemberg sieht vor, dass alle Lehramtsstudierenden ab dem Wintersemester 2015/2016 eine Grundbildung zu Fragen der Inklusion erhalten. Die Seite der Pädagogischen Hochschule Heidelberg informiert über die Lernwerkstatt Inklusion , die nach Bekanntgabe eingerichtet wurde.

Bayern

Hier lassen sich alle aktuellen Fortbildungen zum Themenfeld Inklusion finden.

Berlin und Brandenburg

Das Fortbildungsangebot beinhaltet praxisnahe Impulse zu Inklusion, Sonderpädagogik und der Förderung emotionaler sowie sozialer Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen, und zwar in moderierten Gesprächen mit Expertinnen und Experten sowie in Vorträgen.

Bremen

Hier finden Sie alle Angebote aus dem Bereich Inklusive Pädagogik am Landesinstitut für Schule in Bremen. Sie können als Einzelperson oder als Team teilnehmen.

Dokument von: Senatorin für Kinder und Bildung Bremen

Hamburg

An der HAW Hamburg startet im Wintersemester 2024/2025 das Projekt Inklusive Bildung Hamburg: Menschen mit Lernschwierigkeiten, die berechtigt sind in Werkstätten für behinderte Menschen (WfbM) zu arbeiten, werden über drei Jahre zu Bildungsfachkräften qualifiziert. Seit Oktober 2024 befanden sich acht Teilnehmende der Qualifizierung in einer Ankommensphase an der HAW Hamburg. Die [...]

Dokument von: Behörde für Schule, Familie und Berufsbildung Hamburg

Hessen

Die Fortbildungsangebote zum Thema Inklusion und Lehrkräftebildung richten sich an Ausbildungsbeauftragte sowie an Ausbilderinnen und Ausbilder aller Lehrämter. Die Fortbildungen dienen der Vertiefung, Vernetzung und Verstetigung und richten sich sowohl an die Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Qualifizierungsreihen als auch an Ausbilderinnen und Ausbilder, die Interesse an der Thematik haben und/oder [...]

Dokument von: Bildungsserver Hessen

Mecklenburg-Vorpommern

Das Inklusionsamt Mecklenburg-Vorpommern führt  Schulungs- und Bildungsmaßnahmen in Zusammenarbeit mit der Grone-Bildungszentren Mecklenburg-Vorpommern GmbH - gemeinnützig - durch. Während die Auswahl der Themen und Inhalte in enger Abstimmung zwischen den beiden Beteiligten erfolgen, liegt die Organisation der Veranstaltungen ausschließlich bei den Grone-Bildungszentren.

Dokument von: Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern

Niedersachsen

Zur Unterstützung der Lehrkräfte bei der Umsetzung der inklusiven Schule hat das Niedersächsische Kultusministerium im Rahmen einer Qualifizierungsoffensive umfangreiche und differenzierte Fortbildungsangebote für Lehrkräfte aufgelegt. Viele tausend Lehrkräfte haben bereits an Fortbildungsmaßnahmen zur inklusiven Schule teilgenommen. Auch für Schulleitungen werden [...]

Dokument von: Niedersächsisches Kultusministerium

Nordrhein-Westfalen

Der Weg zu einem inklusiven Schulsystem fordert von vielen Lehrkräften eine veränderte Haltung zu ihrem Beruf und einen anderen Blick auf ihr Aufgabenfeld. Das ist in der Tat eine Herausforderung. Das Fortbildungsangebot „Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion“ bietet dabeii Unterstützung. Schulen können diese schulinterne Fortbildung in Anspruch nehmen, [...]

Die Informationsbroschüre des Ministeriums für Schule und Weiterbildung stellt die Berufsbegleitende Ausbildung zum Erwerb des Lehramts für sonderpädagogische Förderung dar.

Dokument von: Ministerium für Schule und Bildung des Landes Nordrhein-Westfalen

Rheinland-Pfalz

Das Pädagogische Landesinstitut Rheinland-Pfalz (PL) bietet ein umfangreiches Angebot an Beratung, Fortbildung, Hospitation und Material und Medien mit dem Ziel an, Lehrkräfte und Schulen in ihrer inklusiven Unterrichts- und Schulentwicklung professionell zu unterstützen.

Dokument von: Ministerium für Bildung Rheinland-Pfalz

Saarland

An der Universität des Saarlandes wird zum Thema Inklusion eine berufsbegleitende und wissenschaftliche Weiterbildung Inklusive Pädagogik angeboten. Hier können Sie sich über die Kompetenzbereiche und Inhalte der Weiterbildung, aktuelle Veranstaltungstermine sowie über Organisatorisches zur Bewerbung informieren.

Sachsen

Inklusion im Lehramtsstudium ist der Schlüssel zu einer gerechten und vielfältigen Bildung für alle. Zukünftige Lehrkräfte müssen darauf vorbereitet sein, heterogene Klassen zu unterrichten und individuelle Bedürfnisse von Lernenden zu erkennen und zu unterstützen. Auch an der Universität selbst ist es entscheidend, ein inklusives und diversitätssensibles Umfeld [...]

Sachsen-Anhalt

Hier finden Sie Fort- und Weiterbildungsangebote für Lehrkräfte in Sachsen-Anhalt zum Thema Inklusion.

Dokument von: Bildungsserver Sachsen-Anhalt

Schleswig-Holstein

Dieses Bildungsangebot richtet sich an Studierende aller Fachbereiche an Universitäten und Fachhochschulen in Schleswig-Holstein sowie Fach- und Führungskräfte aus Verwaltung, Wirtschaft und Politik.

Dokument von: Ministerium für Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur Schleswig-Holstein

Thüringen

Der Basiskurs "Allgemeine Inklusionspädagogik" nimmt die zunehmende Heterogenität in Schule und Gesellschaft sowie die Herausforderungen an Schule im 21. Jahrhundert in den Blick. Er richtet sich an Lehrkräftetandems. Der Kurs bietet Gelegenheit, die eigenen professionellen Handlungsmöglichkeiten weiterzuentwickeln und auszubauen. Es werden hilfreiche Haltungen und Möglichkeiten [...]

Aus der Forschung

Der Beitrag soll die Notwendigkeit einer veränderten Lehrerbildung auf dem Weg zur Einlösung des Rechts auf inklusive Bildung aufzeigen und die Erfahrungen der Autoren mit einem interdisziplinären Seminar der Schul- und Sonderpädagogik an der Universität Würzburg, das unter dem Titel Inklusive Schule gestalten Studierende des Lehramtes für Sonderpädagogik und der Lehrämter an Regelschulen [...]

Die Entwicklung eines inklusiven Schulsystems stellt auch Anforderungen an die Lehrkräftebildung. Wie und in welchen Bereichen sind Studieninhalte zum Thema Inklusion derzeit im Lehramtsstudium verankert? Welche Rahmenbedingungen bestehen auf Länderebene und welche Herausforderungen sind auf dem Weg zu einer inkusionsorientierten Lehrkräftebildung weiterhin zu lösen? Diese Fragen werden in unserem [...]

Im Projekt Inklusionsorientierte Lehrerbildung (Teacher Education for Inclusion TE4I) wurde untersucht, wie Lehrerinnen und Lehrer in ihrer Erstausbildung zu inklusiven Lehrkräften ausgebildet werden können. Das dreijährige Projekt war darauf angelegt, die wesentlichen Voraussetzungen (Kompetenzen, Wissen und Verständnis, Einstellungen und Werte) zu ermitteln, die alle benötigen die in [...]