Schulische Medienbildung in Mecklenburg-Vorpommern: Handreichung - Deutscher Bildungsserver

Schulische Medienbildung in Mecklenburg-Vorpommern: Handreichung

h t t p s : / / w w w . b i l d u n g - m v . d e / e x p o r t / s i t e s / b i l d u n g s s e r v e r / . g a l l e r i e s / d o k u m e n t e / m e d i e n b i l d u n g s k o n z e p t / H a n d r e i c h u n g - M e d i e n b i l d u n g - f u r - W e b - 2 0 _ 1 2 _ 1 8 . p d f

[ Schulische Medienbildung in Mecklenburg-Vorpommern: HandreichungLink defekt? Bitte melden! ]

Im Zuge der Umsetzung der KMK-Strategie zur Bildung in der digitalen Welt sind die Schulträger aufgefordert, Medienentwicklungspläne (MEP) zu erarbeiten und umzusetzen, um die Infrastruktur für das Lehren und Lernen mit digitalen Medien zu schaffen und deren Funktionalität zu sichern. Der Einsatz digitaler Medien folgt dabei dem Primat des Pädagogischen. Grundlage für die Ausstattung der Schulen ist deshalb ein Medienbildungskonzept (MBK) als Bestandteil des Schulprogramms, das die Ziele der Schul- und Unterrichtsentwicklung für eine Bildung in der digitalen Welt beschreibt, notwendige Rahmenbedingungen an der eigenen Schule formuliert und verbindliche Maßnahmen innerhalb der Schule festlegt, um die vereinbarten Ziele zu erreichen. Jede einzelne Schule ist aufgefordert, in enger Abstimmung mit dem Schulträger, dem Staatlichen Schulamt und dem Medienpädagogischen Zentrum (MPZ) ein Medienbildungskonzept als Fortschreibung des Schulprogramms zu erarbeiten und der Schulkonferenz zur Beschlussfassung vorzulegen. Das Ministerium für Bildung, Wissenschaft und Kultur unterstützt mit dieser Handreichung die Erarbeitung eines schulischen Medienbildungskonzeptes und gibt Empfehlungen für dessen weitere Ausgestaltung.

Dokument von: Bildungsserver Mecklenburg-Vorpommern