Risius, Paula; Malin, Lydia; Köppen, Robert; Schmitz, Edgar; Werner, Dirk
Lernortkooperation im digitalen Wandel: Mehr ist möglich.
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"In der vorliegenden Studie wird auf der bisherigen Forschung aufbauend untersucht, wie sich die Situation der Lernortkooperation aktuell darstellt, welche Wünsche Ausbilderinnen und Ausbilder an ihre weitere Entwicklung haben und was sie daran hindert, entsprechende Wünsche umzusetzen. Dabei liegt der Fokus nicht nur auf der Kooperation von Betrieben und Berufsschulen, sondern beleuchtet darüber hinaus die Zusammenarbeit mit weiteren Lernorten wie Hochschulen oder überbetrieblichen Berufsbildungsstätten. Es wird zudem betrachtet, wie die Vermittlung digitaler Kompetenzen mit der Lernortkooperation zusammenhängt. Auf Grundlage dieser Untersuchungen werden Handlungsempfehlungen für eine künftige Intensivierung der Lernortkooperation für eine Steigerung der (digitalen) Ausbildungsqualität abgeleitet." Die Untersuchung bezieht sich auf den Zeitraum 2023-2023 (Textauszug, IAB-Doku).
Schlagwörter
Informationstechnische Bildung, Erwartung, Kompetenzerwerb, Schule, Lernort, Lernortkooperation, Technologische Entwicklung, Ausbildungsangebot, Ausbildungsinhalt, Ausbildungsmethode, Ausbildungsplatzangebot, Stellenbesetzung, Ausbildungsbetrieb, Betriebliche Berufsausbildung, Ausbildungssituation, E-Learning, Gutachten, Betrieb, Ausbilder, Auszubildender, Wissensmanagement, Deutschland,
| Quelle | Köln (2024), 27 S., URL des Volltextes: https://www.iwkoeln.de/studien/paula-risius-lydia-malin-edgar-schmitz-dirk-werner-lernortkooperation-im-digitalen-wandel-mehr-ist-moeglich.html |
|---|---|
| Reihe | Studie / Netzwerk Q 4.0#Bd.#2024,02 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | Monographie |
