Freinet-Pädagogik
Célestin Freinet (1896-1966) war Lehrer und französischer Reformpädagoge. Er versuchte, das französische Schulsystem aus der Praxis heraus zu reformieren. Wesentliche Grundsätze seiner Pädagogik sind die Selbstverantwortlichkeit des Kindes, die freie Entfaltung der Persönlichkeit, eine kritische Auseinandersetzung mit der Umwelt sowie Zusammenarbeit und gegenseitige Verantwortlichkeit. Sein Ansatz vom Kinde aus spielt auch in der Kindergartenpädagogik eine Rolle. Auch die Idee, Kindern Lernerfahrungen und freies Entdecken in Werkstätten und Ateliers anzubieten, ist aktuell.
Freinet-Pädagogik 
Fast alles über Celestin Freinet und zur Freinet-Pädagogik
Freinet-Pädagogik im Kindergarten
Bei der Freinet-Pädagogik steht das selbstständige Tätigsein der Kinder im Mittelpunkt. Da die Freinet-Pädagogik ursprünglich mit Schulkindern entstanden ist, sind viele Elemente auf das Alter zwischen etwa fünf und neun Jahren zugeschnitten. Dennoch betonen Freinet-Pädagogen, dass dieser Ansatz für Kinder jeden Alters brauchbar sei.
Die Freinet-Pädagogik als Konzept der (politischen) Veränderung
Pädagogisches Institut der deutschen Sprachgruppe - Bozen informiert über Leben und Werk des Celestin Freinet, Grundgedanken und Unterrichtselemente seiner Pädagogik. Mit Literaturhinweisen.
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Freinet-Pädgogik im Kindergarten
Lothar Klein berichtet über die Erfahrungen, die Kinder und Erzieherinnen mit diesem Ansatz in der Praxis machen und stellt Grundzüge der Freinet-Pädagogik vor.
Literaturdatenbank zur Freinet-Pädagogik
Diese Datenbank enthält ausschließlich Literatur von Freinet und Sekundärliteratur zu Freinet. An Periodika findet sich bisher der ´Bindestrich´ aus der Schweiz.
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Mailingliste zur Freinet-Pädagogik
Austausch zu allen Fragen der Freinetpädagogik und angrenzender Gebiete.
