Die Beiträge in der Rubrik „Förderung & Teilhabe“ widmen sich dem Thema, allen Menschen – unabhängig von Herkunft, Einkommen oder individuellen Voraussetzungen – gleiche Chancen auf Bildung und gesellschaftliche Partizipation zu ermöglichen. Das umfasst die individuelle Förderung und inklusive Bildung genauso wie die Sprachförderung, Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Sprachdiagnose und Sprachförderung interdisziplinär angehen
28.04.2011 - Die Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung (FiSS) ist eine Maßnahme im Rahmen des BMBF-Rahmenprogramms zur Förderung der Empirischen Bildungsforschung. FiSS dient der Erarbeitung von empirisch fundiertem wissenschaftlichen Wissen über die Aneignung, Diagnose und Förderung sprachlicher Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen unter besonderer Berücksichtigung der spezifischen sprachlichen Anforderungen in den Bildungsinstitutionen. Die Online-Redaktion sprach mit Prof. Dr. Angelika Redder, Initiatorin und Leiterin von FISS, über die Ziele und Vorhaben der Initiative.
Erzieher – na klar?!
14.04.2011 - In diesem Jahr findet zum ersten Mal der bundesweite Boys’Day statt. In Anlehnung an den seit elf Jahren erfolgreich verlaufenden Girls'Day, der Mädchen technische und techniknahe Berufe und Studiengänge näherbringt, wirbt der Boys’Day bei den Jungs für Berufe im erzieherischen, pflegerischen und sozialen Bereich.
Echte Gleichstellung sieht anders aus
08.03.2011 - Zum hundertsten Mal wird heute der Internationale Frauentag gefeiert. In mehr als 150 Ländern ist er ein anerkannter Gedenk- und Aktionstag, in vielen Ländern sogar ein gesetzlicher Feiertag. Auch in Deutschland finden in vielen Städten und Regionen rund um den 8. März 2011 vielfältige Veranstaltungen statt. Das diesjährige Motto lautet: „Gleicher Zugang zu Bildung, Ausbildung, Wissenschaft und Technik: Weg zu menschenwürdiger Arbeit“.
„Mädchen wählen Technik“
24.02.2011 - Das nordrhein-westfälische Projekt „Mädchen wählen Technik“ unterstützt die Schulen seines Landes dabei, Mädchen für so genannte MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) zu begeistern. Im Rahmen des Projekts werden Lehrerinnen und Lehrer aller Schulformen darin bestärkt, neue Unterrichtsideen in diesem Fächerspektrum zu entwickeln und an ihren Schulen umzusetzen.
DDR-Geschichte in Ton und Bild
06.01.2011 - Vielen Schülerinnen und Schülern ist die Geschichte der DDR fremd. Als die Mauer 1989 fiel, waren die heutigen Abiturienten noch nicht auf der Welt. Umso wichtiger ist es, im Schulunterricht Geschichte(n) rund um den DDR-Alltag anschaulich zu machen und nicht nur auf reines Fakten- und Textwissen zu setzen. Das multimediale Schulprojekt „Eure Geschichte“ gibt dazu reichhaltig Gelegenheit, indem es eine Fülle an audiovisuellen Materialien für Schüler und Lehrer anbietet.
Geteilte Resonanz
05.11.2010 - Am 3. November 2010 sprachen mehr als 120 Teilnehmer auf dem vierten Integrationsgipfel im Bundeskanzleramt in Berlin über Probleme und Chancen der Integration. Das Ziel des Nationalen Aktionsplans, der auf den Weg gebracht wurde, ist es, Integration zukünftig verbindlicher zu gestalten. Vorgesehen sind auch ein individueller Plan für jeden Zuwanderer und die bessere Anerkennung ausländischer Bildungsabschlüsse. Ob die Pläne und Absichtserklärungen tatsächlich etwas bringen, wird sich erst in ein paar Jahren herausstellen.
Lernen durch und mit Bewegung
30.09.2010 - Bewegtes Lernen, bewegtes Sitzen, Bewegungspausen — die Schulen in Deutschland werden immer bewegungsfreundlicher. In so genannten Bewegten Schulen wechseln sich Bewegungs-, Konzentrations- und Entspannungsphasen ab, um dem Bewegungsdrang der Kinder entgegen zu kommen und sie damit auch leistungsfähiger zu machen.
„Mengen, zählen, Zahlen“
12.08.2010 - Das Thema vorschulische Frühförderungsmöglichkeiten bei einer Rechenschwäche interessiert viele: Eltern, Erzieherinnen und Erzieher sowie die Lehrkräfte in der Schule. Die Online-Redaktion befragte deshalb Prof. Dr. Kristin Krajewski von der Abteilung Bildung und Entwicklung am DIPF unter anderem zur Förderung des mathematischen Verständnisses von Kindern in der Vor- und der Grundschule, zu den Möglichkeiten, wie mathematische Kompetenzen von Kindern diagnostiziert werden können und zum entwicklungspsychologisch orientierten Förderkonzept „Mengen, zählen, Zahlen“.
Mehr Mädchen trauen sich in technische Berufe
22.04.2010 - Der bundesweite Girls' Day – Mädchen-Zukunftstag ermöglicht Schülerinnen ab der fünften Klasse wertvolle Einblicke in Technik, IT, Naturwissenschaften und Handwerk. Seit dem ersten Girls' Day im Jahr 2001 entwickeln sich die Zahlen der Ausbildungs- und Studienanfängerinnen in technischen Bereichen positiv. Auch an der Ruhr-Universität Bochum finden jedes Jahr spannende Veranstaltungen statt, die schon viele junge Frauen dazu bewogen haben, ein Studium in den MINT-Fächern aufzunehmen.
Bildung für alle ermöglichen
04.02.2010 - Der UNESCO-Weltbildungsbericht 2010 „Ausgeschlossene einbinden“ zeigt, dass immer noch 72 Millionen Kinder weltweit keine Schule besuchen. Dem Bericht zufolge fehlen jährlich 16 Milliarden US-Dollar, um das Ziel des weltweiten Aktionsprogramms „Bildung für alle“ im Jahr 2015 zu erreichen. Die reichen Länder werden in dem Bericht dazu aufgefordert, ihre Ausgaben für Bildung deutlich zu erhöhen. Hier finden Sie eine Zusammenstellung von Dokumenten, Stellungnahmen und Pressebeiträgen.
