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Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg (IBBW)

Heilbronner Straße 172
70191 Stuttgart
poststelle@ibbw.kv.bwl.de

h t t p s : / / i b b w - b w . d e / , L d e / S t a r t s e i t eExterner Link

Im Institut für Bildungsanalysen Baden-Württemberg (IBBW) wird ein strategisches Bildungsmonitoring aufgebaut, das eine datengestützte Qualitätsentwicklung vom Kultusministerium bis hin zu den Schulen unterstützen soll. Zu den Kernaufgaben des IBBW gehören:

  • statistische Erhebungen und Auswertungen;
  • die Entwicklung von Konzepten, Aufgaben und Instrumenten zur Diagnose und Förderung von Kompetenzen sowie zu zentralen Prüfungen;
  • die aufgabenbezogene bzw. systematische und wissenschaftsbasierte Erfassung, Auswertung und adressatengerechte Aufbereitung von steuerungsrelevanten Daten wie Bildungsindikatoren und Trends auf unterschiedlichen Ebenen;
  • die Entwicklung von Konzepten und Instrumenten zur Evaluation der Unterrichts- und Schulqualität und die Durchführung von Evaluationen;
  • die Entwicklung, Begleitung und Evaluation von Konzepten, beispielsweise zu bildungspolitischen Reformvorhaben, auf der Grundlage der empirischen Bildungsforschung;
  • die Unterstützung des ZSL bei der evidenzbasierten Entwicklung von Standards, die Forschungskooperation und der Wissenschaftstransfer.

Das IBBW ist eine der Nachfolgeeinrichtungen des Landesinstituts für Schulentwicklung (LS).

Schlagwörter

Baden-Württemberg, Bildungsindikator, Bildungsmonitoring, Datenerhebung, Empirische Forschung, Evaluation, Evidenz, Forschungskooperation, Kompetenzentwicklung, Kompetenzmessung, Qualitätsentwicklung, Schulqualität, Statistische Erhebung, Unterrichtsqualität, Wissenschaftstransfer, Zentrale Prüfung,

Art der Institution Landesinstitut für Lehrerfortbildung und Qualitätssicherung
Bundesland Baden-Württemberg
Land Deutschland
Telefon 0711 6642-0
Telefax 0711 6642-5099
Zur Einrichtung gehören

Servicestelle Evaluation
Servicestelle Selbstevaluation

Projekte der Einrichtung

Lernen mit Rückenwind

Zuletzt geändert am 30.11.2021
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