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Schlagwort / Index: Lesefoerderung

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Norwegen
Der Jugendliteraturpreis ist eine Auszeichnung, die von Jugendlichen für das beste Jugendbuch des Jahres verliehen wird. Jährlich werden neun Klassen von Mittelschulen ausgewählt, die sich um die Teilnahme an der Jury zum Jugendliteraturpreis beworben haben. Im Verlauf der Entscheidung lesen die Jugendlichen fünf Bücher, die von jungen Leuten positiv rezensiert wurden. [...]

Norwegen
„tXt“ für Jugendliche wurde 1997 initiiert: Es handelt sich um die größte und älteste Leseförderkampagne für norwegische Jugendliche im Alter von 13 bis 16 Jahren. Unter Beteiligung von „Foreningen !les“ wird die Kampagne bis heute vom norwegischen Zentrum für Kunst und kulturelle Bildung gefördert. Von August bis Dezember werden jährlich Schülerinnen und [...]

Norwegen
„Rein tekst“ für Jugendliche von 16 und 19 Jahren Diese Kampagne der Forenigen !les baut auf den gleichen Prinzipien und Methoden wie „tXt“ auf, mit dem Unterschied, dass „Rein tekst“ sich an die Zielgruppe der älteren Schülerinnen und Schüler richtet. Das Taschenbuch enthält in diesem Fall daher Kurzdarstellungen von Publikationen, die erfahrenere Leserinnen [...]

Indien
Der Bericht von 2011 gibt auf 40 Seiten umfangreich Auskunft über den Stand der Alphabetisierung in Indien. Das Kapitel 6 "State of Literacy" ist Teil der Publikation: "Census of India 2011. Provisional Population Totals. Paper 1 of 2011. India Series 1" und wird herausgegeben von der Regierung Indien, Office of the Registrar General & Census Commissioner India. [...]

Österreich
Das Lesezentrum Steiermark hilft bei der Errichtung von Bibliotheken (in Gemeinden, Pfarren, Schulen, Internaten, Krankenhäusern, ...), berät beim Aufbau des Buch- und Medienbestandes, initiiert und begleitet lesemotivierende Veranstaltungen, sorgt für die Aus- und Fortbildung von Bibliothekaren/Innen, bemüht sich um den Bereich Lesepädagogik und wirkt so bei der Planung [...]

Neuseeland
Nichtregierungsorganisation, die seit 1972 das Lesen insbesondere von einheimisch neuseeländischer Literatur fördert, unter anderem mit Unterstützung durch das Bildungsministerium.

Panama
Die Website des Nationalen Leseprojekts informiert über die Aktionen der Leseförderung, welche in Panama unternommen wurden. Das Jahr 2005 war das Año Iberoamericano de Promoción de la Lectura (Iberoamerikanisches Jahr der Leseförderung). Aufgrund dessen entwarf die panamaische Regierung Richtlinien und Programme der Leseförderung, welche in Zusammenarbeit mit dem Foro [...]

Guatemala
Die Nationale Alphabetisierungskommission (CONALFA) wurde durch die Ausführung des Alphabetisierungsprozesses als übergeordnetes Organ geschaffen. Die Hauptaufgabe ist es, die Richtlinien und Strategien des nationalen Alphabetisierungsprozesses zu definieren und zu approbieren sowie die Alphabetisierung durch Entwicklungsentitäten im nationalen Rahmen zu fördern. CONALFA [...]

Schweiz
Das internationale Kuratorium für das Jugendbuch ist eine gemeinnützige, weltweit tätige Organisation. In ihr engagieren sich Menschen, die bestrebt sind, bei Kindern und Jugendlichen das Interesse an Büchern und Literatur zu wecken. Als nichtstaatliche Organisation mit offiziellem Status bei UNESCO und UNICEF ist IBBY in die Vorbereitung politischer Entscheidungen [...]

Italien
Die „Hamelin Associazione Culturale“ besteht aus Experten für Kinder- und Jugendliteratur der Universität Bologna. Der Kulturverband widmet sich der Leseförderung bei Kindern und Jugendlichen. Neben zahlreichen anderen Aktivitäten richtet er den landesweiten Lesewettbewerb „Xanadu. Comunità di lettori ostinati“ (Xanadu. Gemeinschaft der hartnäckigen Leser) aus. [...]

Italien
Der Verein "I Presìdi del libro“ setzt sich für die Lese- und Literaturförderung in Italien ein. Er wurde 2002 von 8 Verlagen aus Apulien gegründet. Ähnliche Verbände entstanden im Piemont, auf Sardinien in der Emilia und Campanien. Seit 2003 richtet sich der Verband an alle, die sich für Literatur interessieren. Ortsgruppen (Presìdi del libro), die als „Vorposten [...]

Italien
Das Südtiroler Kulturinstitut ist ein gemeinnütziger Verein, der sich seit 1954 der Förderung von Kultur und deutscher Sprache in Südtirol verschrieben hat und mit seinen zahlreichen Veranstaltungen den Kontakt Südtirols mit dem deutschsprachigen Kulturraum aufrecht erhält. Das ihm angeschlossene Jukibuz (JugendKinderBuchZentrum) widmet sich seit seiner Gründung im [...]

Italien
Die „Biblioteca De Amicis“ wurde 1971 in Genua nach dem Vorbild der Internationalen Jugendbibliothek München als erste Kinder- und Jugendbibliothek Italiens gegründet. Sie ist für ihre innovativen Aktivitäten bekannt; Leseförderung und Förderung von Medien- und Informationskompetenz gehören zu ihren Schwerpunkten. Besonders erwähnenswert sind die vielen, auf [...]

Südafrika, Republik
Biblionef Südafrika gehört zu einem internationalen Netzwerk von Hilfsorganisationen, die benachteiligten Kindern und Jugendlichen in Entwicklungsländern Bücher zur Verfügung stellen, um bei ihnen den Wunsch zu lernen und sich Wissen für die Zukunft anzueignen, zu wecken. Der Erfolg von Biblionef wird ausschließlich durch Geschenke und Spenden von Unternehmen, Schulen, [...]

Südafrika, Republik
Das „Family Literacy Project (FLP)“ will erreichen, dass die Beherrschung des Lesens und Schreibens in südafrikanischen Familien mit geringer Bildung und geringem Einkommen als wertvolle Fähigkeit wahrgenommen wird, die Freude bereitet, an der alle teilhaben können. Die Projektarbeit erstreckt sich auf vier Themenbereiche: Alphabetisierung von Erwachsenen, frühe [...]

Australien
Der „Childrens Book Council of Australia (CBCA)“ ist eine seit 1945 bestehende gemeinnützige Organisation. Sie setzt sich gezielt für die Förderung von Kinder- und Jugendliteratur ein. Neben der Unterstützung australischer Kinderbuch-Autoren und -Illustratoren steht die Förderung qualitativ hochwertiger Kinderliteratur im Mittelpunkt. Hierfür vergibt die Organisation [...]

Neuseeland
„Literacy Aotearoa“ ist eine Organisation, die sich für die Alphabetisierung und Grundbildung von Erwachsenen einsetzt und Entwicklungen in der Erwachsenenbildung kommentiert. Das Wort „Aotearoa“ ist der Name Neuseelands auf Māori, der zweiten Amtssprache in Neuseeland neben Englisch. Es wird ein ganzheitlicher Ansatz verfolgt, d.h. der Begriff „Literacy“ [...]

Australien
Das Zentrum für Jugendliteratur der Staatsbibliothek von Victoria ist Australiens führende Institution bei der Leseförderung für Jugendliche. Es wurde 1991 als „Youth Literature Program“ ins Leben gerufen und war ursprünglich im Autorenzentrum Victoria (Victorian Writers Centre) angesiedelt. Heute ist das Zentrum für Jugendliteratur vollständig in die Bibliothek [...]

Chile
Biblioniños ist eine öffentliche Bibliothek für chilenische Kinder, ein Bildungs- und Kulturraum, der eigens geschaffen wurde, damit Kinder bis zu 12 Jahren sich mit Lesen beschäftigen und davon nutznießen können. Die Homepage bietet in einer kinderfreundlichen Oberfläche Software, mit der Lesen spielerisch nahegebracht wird. Zudem informiert sie über Ausstellungen und [...]

Frankreich
Die Organisation „La Joie par les livres“ wurde 1963 von der Privat-Mäzenin Anne Gruner-Schlumberger gegründet, um Kindern aus einem kleinbürgerlichen Viertel über eine öffentliche Kinderbibliothek den Zugang zu Büchern zu ermöglichen. Die Bibliothek wurde 1965 eröffnet. Heute ist „La Joie par les livres“ der Französischen Nationalbibliothek, genauer gesagt [...]

Vereinigtes Königreich
Der Verband der Schülerbibliotheken (The School Library Association) hat seinen Sitz in England, hat aber viele Mitglieder in ganz Europa und auch in anderen Teilen der Welt. Jeder, der sich der Entwicklung von Schulbibliotheken verpflichtet fühlt, kann aufgenommen werden. Die Materialien des Verbandes werden in englischer Sprache verfasst. Verbandsmitgliedern werden [...]

Vereinigte Staaten von Amerika (USA)
ESCORT ist ein nationales Ressourcenzentrum, welches sich seit 1986 in der staatlichen Universität von New York in Oneonta. Es ist der Förderung von Bildungsgelegenheiten für alle Studenten verpflichtet und besitzt Fachkenntnis in der Unterstützung von hochmobilen und gefährdeten Menschen, besonders von Kindern von migrierenden Feldarbeitern, Englisch-Lernern, obdachlosen [...]

Schweiz
Das Schweizerische Institut für Kinder- und Jugendmedien SIKJM wurde im Januar 2002 gegründet. Es entstand aus dem Zusammenschluss des Schweizerischen Bund für Jugendliteratur (SBJ) mit dem Schweizerischen Jugendbuch-Institut (SJI). Leseförderung, Forschung und Dokumentation im Bereich Kinder- und Jugendliteratur sind seine Hauptaufgaben. Das Schweizerische Institut für [...]

Australien
Der „Australian Council for Adult Literacy (ACAL)“ unterstützt die Leseförderung bei Erwachsenen. Dazu wird ein Forum zur Verfügung gestellt, in dem ein Austausch über Probleme stattfinden kann. Des Weiteren unterstützt der Council wissenschaftliche Studien zur Leseförderung bei Erwachsenen. Auf der Homepage des ACAL findet man unter anderem den Newsletter, den so [...]

Vereinigtes Königreich
Der National Literacy Trust (NLT) ist eine unabhängige Gesellschaft zur Förderung des Lesens mit Sitz in London, die sich über Spendengelder finanziert. Gegründet wurde NLT im Jahr 1993 mit dem Ziel, die Kernkompetenz Lesen im Vereinignten Königreich durch Kooperationen mit verschiedenen Partnern aus dem Bildungssektor zu stärken. NLT stellt dabei die Verbindungen [...]

Kanada
„ABC Life Literacy Canada“ ist eine nicht profitorientierte Organisation, die sich für die Leseförderung in Kanada einsetzt. Dazu stellt sie Beziehungen zwischen Unternehmen, Gewerkschaften, der Regierung, Gemeinden und Einzelpersonen her und mobilisiert diese durch zielgerichtete Führungsarbeit zur Unterstützung von lebenslangem Lernen.

Kanada
Copian (ehemals bekannt als National Adult Literacy Database (NALD)) bietet den im Bereich Lesefähigkeit und Grundbildung tätigen Organisationen in Kanada eine gemeinsame Plattform. Copian dokumentiert Informationen, Programme, Dienstleistungen und Forschungsberichte und ist nach eigenen Angaben die größte und umfassenste Sammlung an digitalen Werkzeugen und Dokumenten im [...]