Schüler, Klassen, Lehrer und Absolventen der Schulen 1997 bis 2006
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Fortschreibung der Statistiken über Schüler, Klassen, Lehrer und Schulabsolventen. Es werden für jede Schulart und Schulstufe Verhältniszahlen nachgewiesen: Relationen Schüler je Klasse, Schüler je Lehrer, die erteilten Unterrichtsstunden je Schüler und je Klasse sowie bei den Absolventenzahlen die Quoten der Studienberechtigten, d.h. die Schulabsolventen mit Hochschul- und Fachhochschulreife bezogen auf die gleichaltrige Wohnbevölkerung.
Dokument von: Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK)
Fach, Sachgebiet
Schlagwörter
Deutschland, Baden-Württemberg, Bayern, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen, Schulsystem, Schulklasse, Klassengröße, Schülerzahl, Schulstufe, Schulabschluss, Absolvent, Unterrichtszeit, Schüler, Lehrer, Vorschule, Primarbereich, Sekundarbereich, Sonderschule, Schulform, Vorklasse, Schulkindergarten, Grundschule, Orientierungsstufe, Schulstatistik, Schüler-Lehrer-Verhältnis, Allgemeinbildende Schule, Abendgymnasium, Abendrealschule, Technische Oberschule, Statistische Angaben,
| Bildungsbereich | Vorschule; Grundschule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Berufsbildung; Sonderschule / Behindertenpädagogik |
|---|---|
| Ressourcenkategorie | Statistische Angaben |
| Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland; statistik@kmk.org |
| Erstellt am | 01.11.2007 |
| Sprache | Deutsch |
| Rechte | Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung |
| Zugang | ohne Anmeldung frei zugänglich |
| Kostenpflichtig | nein |
| Gehört zu URL |
https://www.kmk.org/ |
| Entnommen aus | Bonn : KMK; 396 S. - (Statistische Veröffentlichungen der Kultusministerkonferenz ; 184) |
| Technische Anforderungen | Acrobat Reader |
| Zuletzt geändert am | 10.02.2016 |
