Inklusion - Kulturelle Heterogenität in Kindertageseinrichungen.

Diller, Angelika (Red.); Behr, Anna von (Red.)

Inklusion - Kulturelle Heterogenität in Kindertageseinrichungen.

Grundlagen für die kompetenzorientierte Weiterbildung. Ein Wegweiser der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF).

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Der vorliegende Wegweiser Weiterbildung beinhaltet folgende Teile: A: Fachwissenschaftlicher und fachpolitischer Überblick zur Inklusion in der Frühpädagogik sowie zum Qualifizierungsbereich "Kulturelle Heterogenität"; B: Einführung in die Kompetenzorientierung einschließlich eines Kompetenzprofils; C: Qualität und Praxis kompetenzorientierter Weiterbildungsangebote; D: Empfehlungen für Literatur, Medien und weiterführende Links für Weiterbildungsanbieter. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter

Elementarbereich, Frühpädagogik, Interkulturelle Kompetenz, Inklusion, Migrationshintergrund, Anforderungsprofil, Qualifizierung, Pädagogische Fachkraft, Weiterbildung, Weiterbildungsangebot, Heterogenität, Kompetenzentwicklung, Kultureller Unterschied, Erzieher, Erzieherin, Deutschland,

Quelle	München: DJI (2013), 281 S., URL des Volltextes: https://www.weiterbildungsinitiative.de/publikationen/detail/inklusion-kulturelle-heterogenitaet-in-kindertageseinrichtungen; http://www.weiterbildungsinitiative.de/publikationen/details/data/inklusion-kulturelle-heterogenitaet-in-kindertageseinrichtungen/; https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-285538; https://doi.org/10.25656/01:28553
Reihe	WiFF-Wegweiser Weiterbildung#Bd.#5; Inklusion
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	Monographie
ISBN	978-3-86379-098-1
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-285538
DOI	10.25656/01:28553