Gender in der Hochschulforschung: Status Quo und Perspektiven - Deutscher Bildungsserver

Gender in der Hochschulforschung: Status Quo und Perspektiven

h t t p s : / / w w w . s s o a r . i n f o / s s o a r / b i t s t r e a m / h a n d l e / d o c u m e n t / 3 8 9 3 4 / s s o a r - h o c h s c h u l e - 2 0 1 4 - 1 - k u n a d t _ e t _ a l - G e n d e r _ i n _ d e r _ H o c h s c h u l f o r s c h u n g _ S t a t u s . p d f ? s e q u e n c e = 1

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In weiten Teilen der Hochschulforschung herrscht bisher vor allem ein biologischer Geschlechterbegriff vor, der vertikale und horizontale Geschlechtersegregation im Wissenschaftssystem aufzeigt. Die Frage nach einem erweiterten Geschlechterbegriff unter Berücksichtigung vergeschlechtlichter Hierarchisierungen wurde von der Hochschulforschung bisher selten aufgenommen. Welchen Erkenntnisgewinn die Geschlechterforschung für die Hochschulforschung liefern könnte, wird für vier Forschungsfelder exemplarisch untersucht. (2014)