Inclusion in the United States: theory and practice.

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Michaud, Kim; Scruggs, Thomas E.

Inclusion in the United States: theory and practice.

h t t p s : / / w w w . a c a d e m i a . e d u / 1 8 9 4 4 5 4 / I n c l u s i o n _ i n _ t h e _ U n i t e d _ S t a t e s _ T h e o r y _ a n d _ P r a c t i c e Externer Link

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Der vorliegende Aufsatz gibt einen Ãœberblick Ã¼ber die Geschichte der Inklusion im Bildungsbereich in den Vereinigten Staaten. Der Fokus liegt dabei auf bildungspolitischen Entwicklungen und Entscheidungen, sowie auf einer kurzen Diskussion darÃ¼ber, was eigentlich unter Inklusion zu verstehen sei. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit].

The present article provides an overview over the history of inclusion in education in the United States. It has a focus on the development and decisions in educational policy and a short discussion of the meaning of the term 'inclusion'. [Abstract: Editors of Education Worldwide].

Keywords

History of educational activities, Educational policy, Law of parents and child, School, School desegregation, Handicap, Special education for the handicapped, Inclusion, United States of America,

Quelle	Aus: What Works in Inclusion? Berkshire: Open University Press (2012) S. 20-30, URL des Volltextes: https://www.academia.edu/1894454/Inclusion_in_the_United_States_Theory_and_Practice
Language	englisch
Document type	Sammelwerksbeitrag
ISBN	0-335-24468-8; 978-0-335-24468-3