Schroeder, Joachim
Lernen von Finnland? Im Ernst?
Probleme der Herstellung von Bildungsgerechtigkeit im Schulsystem. [Das provokative Essay].
h t t p s : / / d o i . o r g / 1 0 . 2 3 7 8 / v h n 2 0 1 0 . a r t 0 8 d
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Die internationalen Schulvergleichsstudien haben belegt, dass in allen europäischen Bildungssystemen Geschlecht, soziale Lage, Behinderung und Migrationshintergrund neuralgische Dimensionen sind, an denen individuelle Unterschiede zwischen Schülerinnen und Schülern in institutionell verursachte Bildungsbenachteiligungen umschlagen können. Gerne wird diesbezüglich auf Finnland verwiesen, wo es gelungen sei, ein Bildungssystem zu schaffen, in dem jedes Kind, jede/r Jugendliche auf einem im europäischen Vergleich beachtlichen Leistungsniveau den individuellen Möglichkeiten entsprechend gefördert werde. Demgegenüber ist in Finnland eine heftige Diskussion in Gang gekommen, wie gerecht denn die dortige Schule tatsächlich ist.
Keywords
Quality of education, Educational opportunity, Law, Educational indicator, Special education for the handicapped, Inclusion, International exchange, Heterogeneity, Performance measurement, Finland,
| Quelle | In: Vierteljahresschrift für Heilpädagogik und ihre Nachbargebiete, (2010) 2, S. 97-103, URL des Volltextes: https://doi.org/10.2378/vhn2010.art08d |
|---|---|
| Language | deutsch |
| Document type | Journal Articles |
| ISSN | 0017-9655 |
| DOI |
10.2378/vhn2010.art08d |
