Europäische Kommission / Generaldirektion Bildung und Kultur; Europäische Kommission / EURYDICE
Schlüsselthemen im Bildungsbereich in Europa. 3. Der Lehrerberuf in Europa. Profil, Tendenzen und Anliegen. Allgemein bildender Sekundarbereich I. Bericht 1. Lehrerausbildung und Maßnahmen für den Übergang in das Berufsleben.
Dieser erste Bericht beinhaltet eine vergleichende Analyse verschiedener Aspekte der Lehrerausbildung für den allgemein bildenden Sekundarbereich I in Europa (Abriss der seit 1970 unternommenen Reformen, Organisation, Struktur und Inhalte der Lehrerausbildung) und der Maßnahmen, die ergriffen wurden, um den Lehrern den Übergang in das Berufsleben zu erleichtern. (DIPF/Orig.).
Keywords
Autonomy, School level, lower secondary school, Transition, Teaching aptitude, Apprenticeship trade, Teacher, Preservice Teacher Education, Teacher education, Two-phase training, Teacher of special subject, Junior teacher, Curriculum design, Accession country, Qualification, Academic studies, University reform, Study regulations, Duration of studies, Study contents, Probationary teacher training, Cross-national comparison, Organization, Practice relevance, access, Admission procedures, Belgium, Bulgaria, Germany, Denmark, Estonia, Finland, France, Greece, United Kingdom, Ireland, Iceland, Italy, Latvia, Liechtenstein, Lithuania, Luxemburg, Malta, Netherlands, Norway, Poland, Portugal, Romania, Sweden, Slovak Republic, Slovenia, Spain, Czech Republic, Hungary, Cyprus, Austria,
| Quelle | Brussels: EURYDICE (2002), XXXI, 139 S., URL des Volltextes: https://op.europa.eu/de/publication-detail/-/publication/e6604ce3-3fdd-4af6-bd50-266ddb7b7cfb |
|---|---|
| Beigaben | grafische Darstellungen |
| Language | deutsch |
| Document type | Monographie |
| ISBN | 2-87116-342-1 |
