OECD
Bildung auf einen Blick.
OECD-Indikatoren 2002.
h t t p s : / / d o i . o r g / 1 0 . 1 7 8 7 / e a g - 2 0 0 2 - d e
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Diese Ausgabe bietet ein umfangreiches, aktuelles und erstmals ein komplettes Jahrzehnt umfassendes Spektrum von Indikatoren. Diese "stellen den Konsens der Fachwelt zur Erfassung und Messung des gegenwärtigen Standes der Bildung im internationalen Vergleich dar." Die Indikatoren sind in 6 Kapiteln angeordnet: 1) Indikatoren zu dem Umfeld, innerhalb dessen Bildungssysteme operieren (demografische Zahlen, Bestand an Humankapital). 2) Finanz- und Humanressourcen - Investitionen in die Bildung. 3) Bildungsbeteiligung, Bildungszugang und Bildungsfortschritte. 4) Lernumfeld und Organisation der Schulen (z. B. Lehrergehälter, Unterrichtszeit, Computer- und IT-Einsatz). 5) Individuelle, gesellschaftliche und arbeitsmarktbezogene Bildungsergebnisse (z. B. Erwerbsquoten, Beschäftigung, v. a. von jungen Menschen). 6) Schulische Leistungen (Leistungsstand in naturwissenschaftlichen Fächern, Lesefähigkeit). (DIPF/Bi.).
Titel, anderssprachig: Education at a glance. OECD indicators 2002.
Keywords
Participation in education, Education system, Education statistics, School organization, Teacher, Teacher education, Pupil, Educational attainment, School graduation, Student achievement, Mathematics lessons, Expenditures, Income, Finances, Investment, Unemployment, Labor market, Educational indicator, Academic degree, Statistics, Academic, Youth unemployment, Cross-national comparison, Achievement, Alien, Male student, Argentina, Australia, Belgium, Brazil, Chile, China, Germany, Denmark, Finland, France, Greece, United Kingdom, India, Indonesia, Ireland, Iceland, Italy, Japan, Jordan, Canada, Republic of Korea, Luxemburg, Malaysia, Mexico, New Zealand, Netherlands, Norway, Paraguay, Peru, Philippines, Poland, Portugal, Russia, Sweden, Switzerland, Zimbabwe, Spain, Sri Lanka, Thailand, Czech Republic, Tunisia, Turkey, United States of America, Hungary, Uruguay, Egypt, Austria,
| Quelle | Paris: OECD (2002), 419 S., URL des Volltextes: https://doi.org/10.1787/eag-2002-de |
|---|---|
| Beigaben | Tabellen |
| Language | deutsch |
| Document type | Monographie |
| ISBN | 92-64-59890-1 |
| DOI |
10.1787/eag-2002-de |
