http://www.bildungsserver.de/ Das Informationsportal zum deutschen föderalen Bildungswesen. de http://www.bildungsserver.de/server_logo/dbs_logo_0.75_t.gif http://www.bildungsserver.de/ http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40835 Hier wird experementiert! Die Kinder beobachten und vergleichen Wettererscheinungen und werten diese aus. In einem selbst erstellten Wetter-Weblog berichten sie über ihre Ergebnisse. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40834 Grundschulkinder werden durch den Regentropfen Rina an das Thema Wasser herangeführt. Die interaktive CD-ROM ist besonders für den Sachunterricht geeignet. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40833 Die interaktive CD-ROM macht Schülerinnen und Schülern der Grundschule oder der Orientierungsstufe mit chemischen Grundlagen und dem Thema erneuerbare Energien vertraut. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40832 Wie gut sieht eigentlich eine Ameise? Das Programm `Wer sieht was?` rechnet optische Eindrücke zu Bildern um, die die Welt so zeigen, wie sie die Augen von Ameise, Biene oder Katze abbilden. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40831 Die Multimedia DVD entführt Schülerinnen und Schüler in die spannende Welt des tropischen Regenwalds in Amazonien. Durch Hintergrundinformationen zu Menschen, Tieren und Pflanzen vermittelt die interaktive DVD, warum wir uns für den Erhalt dieses gefährdeten Naturparadieses einsetzen sollten. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40830 Nach der Auffrischung der molekularbiologischen Grundlagen entwickeln die Schülerinnen und Schüler eine Strategie, wie man mit einem DNA-Rechner ein einfaches Hamilton-Pfad-Problem lösen kann. Dabei kommt die kostenfreie Software `Hellics` zum Einsatz, die die Funktionen eines DNA-Computers simuliert. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40829 Ausgehend von den Eigenschaften der Punktspiegelung und des Parallelogramms erschließen die Schülerinnen und Schüler anhand dynamischer Konstruktionen die Zusammenhänge zwischen einem Dreieck und seinem Mittendreieck, sowie zwischen einem Viereck und seinem Mittenviereck. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40828 Die Aufgabe `Zeichne sehr viele Kreise durch einen Punkt` gelingt den Schülerinnen und Schülern auf verschiedenste Weise: per Hand und mit dem Computer, zum Beispiel mithilfe dynamischer Geometriesoftware, mit Computeralgebrasystemen oder Animationssoftware. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40827 Mit einer interaktiven Lernumgebung auf der Basis der Tabellenkalkulation Excel erkunden Schülerinnen und Schüler die Monte-Carlo-Methode zur Bestimmung von Flächeninhalten. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40826 Bei der Suche nach idempotenten Zahlen werden vielfältige algebraische und zahlentheoretische Zusammenhänge, wie etwa der Chinesische Restsatz und seine Anwendungsmöglichkeiten, entdeckt. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40825 Die Schülerinnen und Schüler untersuchen anhand repräsentativer Gleichungen Kerninhalte der Chaosforschung und erhalten somit eine Grundlage für weiterführende Studien und eigene Experimente. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40824 Ausgangspunkt der Unterrichtseinheit ist eine harmlos erscheinende Aufgabe, in deren Zentrum die Maximierung eines Kegelvolumens steht. Das Problem wird zunächst praktisch, dann theoretisch angegangen und entwickelt sich zu einer verblüffenden Fundgrube von geometrischen Zusammenhängen. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40823 Ausgangspunkt der Unterrichtseinheit ist ein dynamisches Arbeitsblatt, das den Schülerinnen und Schülern ein experimentelles Entdecken von Zusammenhängen zwischen Geradenscharen und Parabeln ermöglicht. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40822 Schülerinnen und Schüler lernen die Zahl der Sonnenflecken als Maß für die Sonnenaktivität kennen. Sie bestimmen die Relativzahlen R für den Zeitraum eines Aktivitätszyklus und erfahren so etwas über den Lebensrhythmus unserer Sonne. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40821 Dieses Unterrichtsprojekt gibt Kindern die Möglichkeit, Tiere, Pflanzen und Maschinen auf virtuellen Rundgängen zu erkunden. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40820 Die Software ermöglicht Schülerinnen und Schülern im Rahmen didaktisierter Klausurkurse eine selbstständige Auseinandersetzung mit den Themen der Oberstufenbiologie. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40819 Die Software vermittelt ein anschauliches Bild vom Aufbau und von den Dimensionen unseres Sonnensystems. Neben der Entstehung der Jahreszeiten auf der Erde können auch die Einflüsse der Gravitationskräfte auf die Flugbahnen von Raketen untersucht werden. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40818 Newtons Gesetze für die Klassen 10 und 11 unterhaltsam aufzubereiten ist das Ziel des Lernprogramms. Es kann im Unterricht und am heimischen Rechner genutzt werden. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40817 Die Software zum Thema Licht, Farben, Prisma, Linsen und Laser bietet Schülerinnen und Schülern der Mittelstufe Gelegenheit zum selbstständigen virtuellen Experimentieren. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40816 Als erlebte Bewegung bereitet die Drehung einer Drehung viel Spaß: Man beachte die vielfältigen Angebote solcher Bewegungen auf Jahrmärkten. Ihre Analyse erweist sich bei guten Grundkenntnissen in der Trigonometrie als nicht zu schwierig. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40815 Das Computeralgebrasystem MuPAD dient im Rahmen einer fächerübergreifenden Projektarbeit als Werkzeug zur Veranschaulichung der Entstehung von Marsschleifen. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40814 Wie stellt man die sich in drei Hauptrichtungen erstreckende Alltagswelt korrekt auf der nur zweidimensionalen Fläche eines Bildes dar? Dieses Problem beschäftigte die Maler der Renaissance, und sie lösten es mithilfe der Mathematik. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40813 Mithilfe von interaktiven Arbeitsblättern und Animationen setzen sich Schülerinnen und Schüler mit dem Lernbereich `Kernumwandlungen - Nutzen und Gefahren` in Einzel- oder Partnerarbeit auseinander. http://www.bildungsserver.de/db/mlesen.html?Id=40812 Wenn von Biologischer Vielfalt die Rede ist, geht es um nichts Geringeres als die Mannigfaltigkeit aller lebendigen Organismen, aber auch die genetische Vielfalt innerhalb der Arten. Und es geht um die Vielfalt der Lebensräume, der ökologischen Systeme. http://www.bildungsserver.de/db/wlesen.html?Id=1596 „Berlin im Licht“ – Schüler der Hauptstadt zeigen Fantasie Nach den eindrucksvollen Ergebnissen der vergangenen drei Jahre geht der Kreativwettbewerb von Vattenfall bereits in die vierte Runde. Unter dem Motto „Berlin im Licht“ können sich Berliner Schülerinnen und Schüler ab der Klassenstufe sieben in diesem Jahr mit der Faszination des Lichts beschäftigen und ihre Ideen künstlerisch zum Ausdruck bringen. Ob als Collage, Zeichnung oder Fotografie – bei der Umsetzung sind der Fantasie keine Grenzen gesetzt. Eine Jury wählt die 100 besten Werke aus, die Vattenfall im Rahmen der großen Sonderausstellung „Berlin im Licht“ des Märkischen Museums präsentieren wird. So können Interessierte die „Licht-Einfälle“ der kreativen Schülerinnen und Schüler im November in den eindrucksvollen Räumlichkeiten des Märkischen Museums bewundern. Der Erstplatzierte wird mit dem Vattenfall Kreativpreis ausgezeichnet und erhält zusätzlich ein Preisgeld von 1.000 Euro für seine Schule. Zudem nimmt er an einem Künstlerworkshop bei Prof. Jörg Funhoff an der UdK teil. http://www.bildungsserver.de/db/wlesen.html?Id=1595 Jeweils zum 1. und 15. eines Monats werden auf unserer Website 7 Aufgaben gestellt, je eine für die Klassenstufen 3/4, 5/6, 7/8, 9, 10, 11 und 12/13, die von Schülern dieser Klassenstufen selbständig zu lösen sind (im Unterricht, in EX oder Schulaufgabe). Der Wettbewerb läuft während eines Schuljahres (außer Ferien) über ca. 15 Runden. Das Ergebnis jeder Runde ist von der Schule auf unserer Website in ein Formular einzutragen (Prozentsatz der Anzahl der richtigen Lösungen, wobei die richtige Lösung für den Lehrer schon angegeben ist). Wir nehmen nach jeder Runde verschiedene statistische Auswertungen und Vergleiche vor, die ebenfalls auf unserer Website nur allen teilnehmenden Schulen zugänglich sind, und wobei jede Schule die anderen Schulen nur anonymisiert sieht. Unter allen teilnehmenden Schulen wird nach jeder Runde eine Schullizenz unseres bekannten Mathematik-Lernprogramms “Prof. Superschlau“ verlost. Detaillierte Informationen und ein Formular zur Interessensbekundung sind unter www.kljung.de verfügbar. Dieser Wettbewerb macht nur Sinn, wenn ausreichend vielen Interessenten sich melden. Den Interessenten teilen wir dann mit, ab wann eine Registrierung zur Teilnahme im Schuljahr 2008/2009 möglich ist. Die Frist für die Interessenbekundung läuft bis 15.09.2008. http://www.bildungsserver.de/db/wlesen.html?Id=1594 Zur Feier des 10-jährigen Bestehens des Euro organisiert die Europäische Kommission die Eurocompetition, einen Online Plakat-Wettbewerb für Europas Jugend! Die Eurocompetition lädt SchülerInnen der Eurozone und aus der Slowakei dazu ein, ihre Ansichten und Ideen über das „10-jährige Bestehen des Euro“ auf kreative Art und Weise in Form eines Plakats auszudrücken. - Die Website der Eurocompetition bildet den Kern des Wettbewerbs. Nach dem Start des Wettbewerbs – 15. September 2008 – können LehrerInnen die Beiträge ihrer SchülerInnen auf die Website hochladen, damit alle BesucherInnen der Site sie in der Galerie bewundern können. Die Website bietet den LehrerInnen und SchülerInnen Informationen, Unterstützung und Tools zum Euro, seiner Geschichte und seiner Zukunft. Die 16 nationalen Gewinner werden mit einem digitalen Photoapparat belohnt und ihre Plakate werden 2009 anlässlich einer Ausstellung in der Europäischen Kommission vorgeführt. Der Gesamtgewinner erhält einen sehr besonderen Preis – noch wird nicht verraten, worum es sich handelt.... - Wenn Du also kreativ eingestellt bist und den Euro ins Herz geschlossen hast, zücke Deine Zeichenblöcke und melde Dich für diesen einzigartigen europäischen Plakatwettbewerb an! http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=13992 12.07.2008 - 12.07.2008, Ludwigshafen: Wer sich per Fernstudium weiterqualifizieren und den international begehrten MBA-Abschluss erwerben möchte, kann sich am Samstag, den 12. Juli an der FH Ludwigshafen informieren. Studiengangsleiter Prof. Dr. Fritz Unger stellt das Fernstudium MBA Unternehmensführung detailliert vor und beantwortet individuelle Fragen. Alle Interessierten sind herzlich eingeladen. Die FH Ludwigshafen führt das akkreditierte Fernstudium seit vielen Jahren erfolgreich in Kooperation mit der Zentralstelle für Fernstudien an Fachhochschulen (ZFH) durch. Es richtet sich an Nicht-Wirtschaftswissenschaftler, die berufsbegleitend branchenübergreifende Qualifikationen wie betriebswirtschaftliches Know-how und Managementkompetenzen erwerben möchten. Der Fernstudiengang legt großen Wert auf Praxisrelevanz. „Wir möchten nicht nur Inhalte vermitteln, sondern auch Kompetenzen, um Probleme der beruflichen Praxis zu lösen“, so Studiengangsleiter Unger über das Fernstudienkonzept. Durch einen relativ hohen Wahlpflichtbereich können sich die Studierenden ihr Studium nach eigenen Interessen und für ihre individuellen beruflichen Anforderungen gestalten. Zeit- und ortsunabhängig studieren stellt für Berufstätige eine ideale Weiterbildungsmöglichkeit dar. Für das Studium müssen die Studierenden ca. 12-15 Wochenstunden aufbringen. Per Mail erhalten sie Studienbriefe, die sie selbstständig durcharbeiten. In Präsenzveranstaltungen an Wochenenden wird das Wissen anwendungsbezogen vertieft und offene Fragen geklärt. Doch auch während der Selbststudienphase stehen die Studierenden in Kontakt miteinander und mit den Professoren. http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=13991 30.09.2008 - 30.09.2008, Kaiserslautern: An der TU Kaiserslautern findet die Fachmesse zur Reform der Lehrerbildung mit allen an der Lehrerbildung beteiligten Institutionen statt. Die Besucherinnen und Besucher erhalten in Foren und an Messeständen interessante Beiträge und Informationen zur rheinland-pfälzischen Lehrerbildung. Außerdem werden die Universitäten ihre Projekte und Initiativen rund um die Reform der Lehrerbildung darstellen. Abschließend werden in einer Podiumsdiskussion mit Vertretern des Ministeriums, der Universitäten, der Studienseminare und der Schulen die Perspektiven der Lehrerbildung ausgelotet. Die Teilnahme an dieser Fachmesse ist kostenlos. Um eine unverbindliche Anmeldung bis zum 30.08.2008 wird gebeten. Diese ist unter der oben angegebenen URL online möglich. http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=13990 07.07.2008 - 07.07.2008, Internet: Santina Battaglia, Vorsitzende der „Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik“ spricht in der virtuellen Ringvorlesung auf e-teaching.org über Voraussetzungen und Merkmale „exzellenter Lehre“. Hochschulpolitische Akteure sowie die interessierte Öffentlichkeit scheinen sich mittlerweile weitgehend einig darüber zu sein, dass auch die „exzellente Lehre“ gefördert und ausgezeichnet werden soll - vermittelt nicht zuletzt durch die Erkenntnis, dass „exzellente Lehre und exzellente Forschung“ zwei Seiten derselben Medaille seien. Die vieldiskutierte “Exzellenzinitiative“ des Bundes hat bis Oktober 2007 neun Universitäten als „exzellent“ für ihre Forschung und ihre darauf ausgerichteten Zukunftskonzepte ausgezeichnet. Im März 2008 haben nun der Stifterverband und die Kultusministerkonferenz eine gemeinsame Initiative „Wettbewerb exzellente Lehre“ beschlossen, die noch im Herbst dieses Jahres ausgeschrieben werden soll. Wenngleich hochschulintern bis bundesweit längst Preise für „exzellente Lehre“ vergeben und neuerdings vielerorts Stellen zu ihrer Förderung eingerichtet werden, bleibt die Frage, was „exzellente Lehre“ - insbesondere in Zeiten des Bologna-Prozesses - eigentlich ausmacht, meist im Hintergrund. Die Frage ist nicht so leicht knapp und doch in zufrieden stellender Konkretion zu beantworten. Santina Battaglia, Vorsitzende der „Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik (DGHD)“, ist seit April 2008 auf einer neu geschaffenen Stabsstelle „Exzellenz der Lehre“ an der Universität Freiburg tätig. Im Rahmen der Virtuellen Ringvorlesung von e-teaching.org spricht sie über Voraussetzungen und Merkmale “exzellenter Lehre“. Die Veranstaltung steht allen Interessierten offen. Während des Live-Webcasts können die Teilnehmer(innen) ihre Fragen im Chat direkt an die Referentin stellen. Nach der Veranstaltung besteht außerdem die Möglichkeit, eine Woche im e-teaching.org-Forum weitere Fragestellungen zu diskutieren. http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=13987 10.07.2008 - 25.07.2008, Nördlingen: “Buch und Mensch zusammenzubringen“ ist das Ziel des Rieser Sommer-Lesefestes, in dessen Rahmen an fast allen Schulen im Ries Lesungen stattfinden werden. Neben den geschlossenen Lesungen an Schulen gibt es auch offene Veranstaltungen im Kulturzentrum Ochsenzwinger, im Museum augenblick, in der Stadtbibliothek, im Stadtmuseum, im Forum für Gesundheit, im Jugendzentrum, im Kinder- und Familienzentrum und im Gasthof zum Engel. Für Kinder im Vorschulalter veranstaltet die Fachakademie für Sozialpädagogik Maria Stern Buchvorstellungen und Handpuppenspiel. http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=13986 14.11.2008 - 15.11.2008, Strassbourg: Das Deutsch-Französische Forum ist die alljährlich in Strassburg stattfindende europäische Stellenbörse und Studienmesse, das einzigartige Event rund um internationales Studium und Arbeit. Das Deutsch-Französische Forum ist die ideale Plattform, um an einem Ort Hochschulabsolventen, Bewerber mit erster internationaler Berufserfahrung sowie Studierende auf Praktikums- und/oder Stellensuche zu treffen. Der Eintritt ist frei! / Le Forum Franco-Allemand est le Salon européen de recrutement et de l`étudiant organisé chaque année à Strasbourg, carrefour unique et incontournable du recrutement à l`international. Le Forum est l`endroit idéal pour rencontrer en un seul lieu des jeunes diplômés et des profils experimentés internationaux ainsi que des étudiants français et allemands désireux d`intégrer le monde du travail. http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=13984 19.11.2008 - 20.11.2008, Köln: 2 Tage, 300 Unternehmen und tausende freie Stellen – der Absolventenkongress ist der Hot Spot für Ihren erfolgreichen Karrierestart. Treffen Sie auf Deutschlands größter Jobmesse am 19./20. November in Köln Ihre Wunschunternehmen. Im persönlichen Gespräch vor Ort können Sie Ihre Bewerbungsunterlagen hinterlassen und profitieren außerdem von einem umfangreichen Programm rund um den Berufseinstieg: Bewerbungs-Checks, Podiumsdiskussionen und Fachvorträge inklusive. Jetzt informieren und anmelden unter www.hobsons.de/absolventenkongress. Die Jobmesse richtet sich an Studierende ab dem 3. Semester, Absolventen und Young Professionals mit bis zu fünf Jahren Berufserfahrung. Die Eintrittskarte (gültig für beide Tage) kostet bei Anmeldung bis 26. Oktober 7 EUR, bis 16. November 12 EUR, Tageskasse: 15 EUR; Gruppenanmeldung: 4 zahlen, 5 kommen; Kongresspackage bei Anmeldung bis 9. November. http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=13982 09.07.2008 - 09.07.2008, Hannover: Zweifel an der richtigen Wahl des Studienfachs, Unsicherheiten in der Organisation des Studiums, die spätere Lage auf dem Arbeitsmarkt - all dies sind Faktoren, die zu Stagnationen im Studium führen können. Der Informationsnachmittag zeigt Veränderungsmöglichkeiten im Studium auf, weist aber auch auf die Verbesserung der Studiensituation, berufliche Alternativen, den optimalen Berufseinstieg oder die soziale Absicherung zwischen Studium und Beruf hin. Referentinnen und Referenten behandeln die Themen in Kurzvorträgen. Weiterführende Tipps, Informationen und Hilfestellungen zeigen den Teilnehmerinnen und Teilnehmern Möglichkeiten, ihre Studiensituation aktiv zu verändern. Die Arbeit in Kleingruppen ermöglicht den Austausch Studierender in ähnlichen Situationen. Gemeinsam mit Beraterinnen und Beratern können individuelle Lösungsmöglichkeiten erarbeitet werden. Bei Bedarf kann ein individueller Beratungstermin vereinbart werden. http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=13981 18.08.2008 - 22.08.2008, München: In dem praxisorientierten Programm lernen die Teilnehmer, wie man innovative Ideen generiert, bewertet und umsetzt. Referenten sind unter anderem die Innovationschefs von Unternehmen wie der Deutschen Bank, Henkel, SAP oder O2 Germany. Die Premiere im vergangenen Jahr war ein überwältigender Erfolg. Deshalb haben die Munich Business School und das Management Forum Starnberg das Programm ihrer Summer School Innovationsmanagement ausgebaut und weitere praxiserfahrene Referenten für die Kurse und Workshops gewonnen. Schwerpunkte der Summer School: Innovationstechniken, Ideengenerierung, Ideenbewertung, Innovationscontrolling, Innovationsprozesse sowie Innovationskultur. Referenten und Coaches: Frank Schwab, Director Strategy & Innovation, Deutsche Bank; Tom Groth, Toxiq Corporate Concepts; Prof. Frank Seger, Munich Business School; Thomas Jungmann, Director Innovation Management Henkel; Alexander Grots, IDEO; Harald Ostermann, Team Prof. Venker Innovationswerkstatt GmbH; Boris Oliver Kneisel, Director Service Innovation, SAP; Peter Wienand, Mitglied der Geschäftsleitung, Bereichsleiter Product Development, O2 Germany. http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=13980 15.10.2008 - 16.10.2008, Berlin: Zielgruppe: MitarbeiterInnen der Familienbildung und -beratung, Fachkräfte, die Kinder und Eltern von den ersten Lebensjahren bis ins Grundschulalter begleiten. Ziel: Stärkung der Erziehungsfähigkeit der Eltern von Kindern mit Verhaltensauffälligkeiten durch Unterstützung der Interaktion. Inhalt: Frühe Interaktionsmuster können als Schutzfaktor der Entwicklung fungieren oder Risikofaktoren begünstigen. Wenn die frühen negativen Gefühle des Kindes von den Bezugspersonen nicht ausreichend oder verzerrt wahrgenommen werden, werden die Emotionen des Kindes nicht adäquat reguliert. Vom Säuglingsalter bis zur Entdeckung der ADHS etabliert sich eine “negative Spirale“ mit den Bezugspersonen, die die Chronifizierung der Symptomatik verstärkt. Wie man diese Symptomatik früh erkennen und wie man sie eindämmen kann, darüber informiert uns das neue Wissen über die Entwicklung der frühen Kindheit (Neurophysiologie und Entwicklungspsychologie). Wir werden an Hand von Videobeispielen zeigen, wie die interaktive Kompetenz dieser Kinder und ihrer Eltern früh verbessert werden kann. Wir werden auch erarbeiten, wie die Bezugspersonen Kinder im Grundschulalter unterstützen können, um ihnen Struktur und Orientierung zu geben. Die TeilnehmerInnen können Videobeispiele mitbringen, die wir zusammen analysieren werden. Die Anmeldung zu diesem Seminar ist online möglich. Anmeldeschluss ist der 01.09.2008. http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=13979 13.10.2008 - 15.10.2008, Frankfurt am Main: Zielgruppe: MultiplikatorInnen und Fachkräfte aus der Jugendhilfe und Familienbildung. Ziel: Vertiefte Kenntnisse zur Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters, damit bei Gefährdung Hilfegewährung und Förderung im Rahmen der Hilfen zur Erziehung gelingen kann. Inhalte: Immer mehr Kinder und Jugendliche gelten als seelisch gefährdet und brauchen eine angemessene Förderung. Die zum 1.10.2005 veränderten Rahmenbedingungen für die „Hilfen zur Erziehung“ erfordern von Fachkräften, die mit Kindern und Jugendliche sowie deren Eltern zusammenarbeiten vertiefte Kenntnisse zur Entwicklungspsychologie, zu bio-psychosozialen Zusammenhängen und ihren Wechselwirkungen, zu Risiko- und Schutzfaktoren, zu Verletzlichkeit (Vulnerabilität) und Unverwundbarkeit (Resilienz). Fachkräfte, die mit Kindern und Jugendlichen sowie ihren Eltern arbeiten, erhalten im Seminar aktuelle Informationen zu den folgenden Themen und den sich daraus entwickelnden Fragen: Lebensaltertypischer Entwicklungsstand von Kindern und Jugendlichen; Das Klassifikationsschema psychischer Störungen nach ICD 10 der WHO; Verständnis von fachärztlichen Diagnosen psychischer Störungsbilder; „Teilhabe an der Gesellschaft“ für gefährdete Kinder und Jugendliche; Wege der Hilfe- und Entwicklungsplanung. Arbeitsformen: Lebendig wird im Seminar theoriegeleitet und praxisbezogen gelernt. Dazu bitten wir Sie, Fragen und Fallbeispiele mitzubringen, die Sie momentan in Ihrer Praxis beschäftigen. Die Anmeldung zu diesem Seminar ist online möglich. Anmeldeschluss ist der 05.09.2008. http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=13978 13.10.2008 - 14.10.2008, Berlin: Zielgruppe: MitarbeiterInnen der Familienbildung, -beratung und –hilfe, ErzieherInnen, LehrerInnen, MitarbeiterInnen von Jugendämtern, Jugendhilfe- und Kinderschutzeinrichtungen. Ziel: Die TeilnehmerInnen sollen der Aufgabenstellung der Stärkung der Erziehungskompetenz im Kontext häuslicher Gewalt sicherer begegnen können und in der Lage sein, realistische Interventionen, unterstützende Vernetzungen und präventive Maßnahmen zu entwickeln. Inhalte: In der fachlichen Auseinandersetzung mit der Thematik „häusliche Gewalt“ ist die Situation der mit betroffenen Kinder und die Notwendigkeit der Erhaltung bzw. Wiederherstellung der Erziehungsverantwortung und Erziehungskompetenz der Mutter bzw. des u. U. zum Umgang befugten Vaters zu einem eigenständigen Schwerpunkt geworden. Das Seminar soll Kenntnisse vermitteln• über die Dynamik von Gewaltbeziehungen und Schutzmöglichkeiten für misshandelte Frauen und deren Kinder; über kindliches Erleben der häuslichen Gewalt und deren vielfältige Auswirkungen; über kindliche Verarbeitungsstrategien und Bindungsverhalten. Arbeitsformen: Theorie-Input, Kleingruppenarbeit, Film- und Fallbeispiele, Gruppendiskussion, Rollenspiel. Die Anmeldung zu diesem Seminar ist online möglich. Anmeldeschluss ist der 01.09.2008. http://www.bildungsserver.de/termine/tlesen.html?Id=13977 02.10.2008 - 05.10.2008, Bregenz: 03.07.2008 Dieser Kongress will mit ca. 1600 Teilnehmern die Bildungslandschaften der an den Bodensee anrainenden Länder miteinander ins Gespräch, in den Austausch und in Vernetzung bringen. Außerdem werden 13 Klausurorte mit Themenschwerpunkten wie Frühe Jahre, Pubertät, Lernen Lernen, Lernen mit neuen Medien, Lernumgebungen gestalten, Lehreraus- und weiterbildung u.v.a. gestaltet. An diesem Kongress treffen sich Persönlichkeiten aus Wissenschaft, Praxis und Politik zum Thema „Bildungserneuerung“ wie der Neurobiologe Prof. M. Spitzer, Prof. G. Hüther, Prof. für Kinderheilkunde Remo Largo, Reformpädagoge Hartmut von Hentig, Choreograph Royston Maldoom, Bundesministerin Anette Schavan, Bildungssenatorin und 2. Bürgermeisterin Hamburgs Christa Götsch . Experten aus dem Praxisfeld Frühe Jahre und Schule wie z.B. Alfred Hinz, Enja Riegel, Ulrike Kegler, Prof. Gerd Schäfer und der Filmproduzent (Treibhäuser der Zukunft / Kinder...) und Bildungsjournalist (ZEIT) Reinhard Kahl sowie 70 weitere Referenten aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und Liechtenstein gehören zu den Teilnehmern. Der Kongress richtet sich gleichermaßen an Personen aus Praxis, Politik und Wissenschaft.