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Learning Assessments at a Glance - Deutsche Informationen
https://www.acer.org/gb/gem/gem-la
Internationales; Pazifischer Raum; Afrika; Südamerika; Zentralasien; Südasien; Ostasien; Südostasien; Australien
Diese Tabelle des Centres for Global Education Monitoring (GEM) bietet einen systematischen Überblick über die Hauptmerkmale internationaler und regionaler learning assessments, darunter z.B. der Zweck der Studie, die Zielgruppe oder auch das Sampling-Verfahren.
Schlagwörter
Bildungsmonitoring; Learning assessment; Vergleichsstudie;
Ressourcentyp: | Übersicht |
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Sprache: | Englisch |
Gehört zur URL: | https://www.acer.org |
URL (original): | https://www.acer.org/gb/gem/gem-la |
Titel (englisch): | Learning Assessments at a Glance |
URL (englisch): | https://www.acer.org/gb/gem/gem-la |
Quelle / Autor der Webseite: | Centre for Global Education Monitoring (GEM) |
Herkunftsland der Quelle: | Australien; |
Datensatznummer: | 9001 |
Zuletzt geändert am: | 30.06.2021 |
Thematischer Kontext
- Das Wichtigste zu Bildung und Forschung im Pazifischen Raum
- Afrika
- Südamerika
- Das Wichtigste zu Bildung und Forschung in Zentralasien
- Das Wichtigste zu Bildung und Forschung in Südasien
- Das Wichtigste zu Bildung und Forschung in Ostasien
- Das Wichtigste zu Bildung und Forschung in Südostasien
- Das Wichtigste zu Bildung und Forschung in Australien
Veranstaltungen weltweit
- 18th EATEL Summer School on Technology Enhanced Learning 2024
- KIWI Policy Talk: Wissenschaftsfreiheit in internationalen Kooperationen. Zum Spannungsfeld von Freiheit, Verantwortung und Regulierung
- European/global policies on competencies and digitalised education. An explosion of the hegemonic paradigm of learning?
Neuigkeiten weltweit
- Geschlecht und Technologie 2024: Weitere Sonderausgabe zum Unesco Global Education Monitoring Report 2023 erschienen
- Unmasking racism. Guidelines for educational materials.
- Lehrermangel nicht nur in Deutschland
- AI report – By the European Digital Education Hub’s Squad on artificial intelligence in education.